課程設計與開發(fā)五部曲
發(fā)布日期：2016-08-22瀏覽：5326
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課程時長
12 H課程大綱
課程導入案例《優(yōu)秀微課實施過程欣賞》研討：你心目中好的微課程有哪些特點？
關鍵要素有哪些？第1天
9:00-9:30
一、微課認知、角色轉變1、4G時代的學習模式自我學習第1天
9:30-10:30
體驗式學習
碎片化學習
全腦學習
2、微課程認知與理解微課程的理解
微課程的特點
微課程的形式
微課程的內(nèi)容
微課程設計原則
微課程的分類
微課的五種模式（PPT式微課、錄屏式微課、視頻式微課、動漫式微課）
3、突破傳統(tǒng)的微課開發(fā)師微課開發(fā)師角色轉型
微課開發(fā)師能力模型
微課開發(fā)師能力自評
二、萃取經(jīng)驗，微課開發(fā)
（微課開發(fā)五步曲完美呈現(xiàn)）NO.1:鎖定問題，確定內(nèi)容案例：1、馬瑞斯老師的措手不及；
2、到底是為董事會還是為學員準備？第1天
10:40-12:00
下午
14:00-15:30
案例研討：到底如何才能滿足學員的需求呢？
何為關鍵問題
鎖定關鍵問題的斱法
關鍵事件法
世界咖啡法
NO.2：萃取經(jīng)驗，整理架構經(jīng)驗萃取，提煉工具
萃取方法：頭腦共創(chuàng)法
內(nèi)容架構整理
常見的三種課程邏輯架構
架構設計軟件應用
NO.3 目標設置，優(yōu)化課題課程目標設定原則和注意事項
課程目標設定ACBD法則
練習：課程目標ACBD法則設定（依據(jù)需求分析得到的課題）
課題優(yōu)化
課題優(yōu)化三原則
課題優(yōu)化舉例
課題優(yōu)化PK
NO.4 課綱設計，線譜條理五線譜課程大綱編制與練習
練習：修訂課程大綱中和調(diào)整講師手冊的授課方法和順序
NO.5引導視聽，美化設計快速制作PPT 的兩種方式
PPT美化技能提升
三、三式課程，制作技巧1、PPT式微課制作技巧PPT式微課素材形式：文字的要求、音樂的選擇、圖片的處理第1天
15:40-17:00
第2天
9:00-16:30
2、PPT式微課腳本加工腳本加工5要點：簡潔、懸念、風趣、反復突出問題、過度
PPT式微課開場與結尾設計：
PPT式微課開場SCQA法則
PPT式微課結尾三句話
練習：現(xiàn)場制作一份PPT式微課
3、錄屏式微課制作技巧軟件安裝：Camtasia Studi 8
錄屏式微課教學方法（情感塑造、案例教學）
錄屏式微課講師手冊編輯
錄屏式微課制作及軟件操作（編輯錄音、添加素材、字幕制作、添加開頭和結尾、添加交虧測試、視頻輸出）
練習：現(xiàn)場制作一份PPT式微課
4、視頻式微課制作技巧軟件安裝：會聲會影
視頻式微課的兩種形式：講解式及舉例、情景式及舉例
視頻式微課制作要求：
場景設計、演員、化妝、道具等
語速適中
視頻式微課的設計思路：
場景設計、沖突創(chuàng)造、提出問題、策略呈現(xiàn)
策略呈現(xiàn)結構化：單元構造法
策略呈現(xiàn)情景化：角色扮演情景劇
練習：現(xiàn)場制作視頻式微課第2天
16:30-17:00
四、翻轉課堂，微課落地1、翻轉課堂與微課落地微課與翻轉課堂的關系
翻轉課堂究竟翻轉了什么？
微課落地的三點建議
2、學員微課呈現(xiàn)與反饋微課點評反饋
學員互評
匯總提升
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