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2015-12-02...查看詳情>> 第一模塊 管理抓重心 1、視頻案例引入 2、分析：掌握管理工作的開關(guān) 3、心理學(xué)驗證：霍桑實驗原理與應(yīng)用（1924-1927，哈 佛大學(xué)，梅奧） 4、結(jié)論：領(lǐng)導(dǎo)者的工作要注意投入平衡 5、應(yīng)用： （1）、區(qū)分情感問題和目標(biāo)問題 （2）、通過傾聽解決難題 第二模塊 權(quán)力與執(zhí)行 1、案例：《亮劍》李云龍 2、分析：打開群眾的開關(guān) 3、實驗驗證：電擊實驗（1960，耶魯大學(xué)，米爾格萊姆） 4、陷阱及解脫：新人的導(dǎo)入和負(fù)面心理脫敏 5、應(yīng)用： （1）、提升執(zhí)行力的三步技巧 （2）、責(zé)任到人的技巧 第三模塊 情感最激勵 1、案例：《三國演義》視頻 2、分析：尋找超級明星的開關(guān) 3、實驗驗證：監(jiān)獄實驗（1971，斯坦福大學(xué)，津巴多） 4、陷阱及解脫：認(rèn)知不協(xié)調(diào)實驗（1959，費斯廷格） 5、應(yīng)用： （1）、善用情感改變態(tài)度的流程設(shè)計 （2）、情感激勵法的弱點及克服方法 第四模塊 平衡出績效 1、測試：權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)（費德勒，1970） 2、分析：團(tuán)隊績效與平衡的關(guān)系 3、歷史驗證：中國歷史揭示的四種格局 4、問題：將平衡思想貫徹到體系設(shè)計當(dāng)中 5、應(yīng)用： （1）、平衡個人權(quán)力與職位權(quán)力 （2）、平衡團(tuán)隊的執(zhí)行力與創(chuàng)新力 總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者如何進(jìn)行人格魅力修煉
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