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講師課程更多

• TTT企業(yè)培訓師——三段式深化輔導項目

  2015-02-24...
  查看詳情>> 1.第一階段-TTT培訓師培訓初級課程(二天)： ㈠ 培訓的基本認知 ① 培訓ADDIE模型 ② 講師的兩個職責 ③ 講師的三種角色 ④ 講師的六大能力 ⑤ 講師的專業(yè)形象 ㈡ 公眾表達的魅力 ① 克服緊張的情緒 ② 語言表達的技巧 ③ 眼神肢體的運用 ④ 教導點評的方式 ⑤ 講師的風格選型 ㈢ 課堂掌控的技巧 ① 成人學習的心理 ② 學習類型的解析 ③ 場地座位的安排 ④ 器材設備的運用 ⑤ 突發(fā)狀況的處理 ⑷ 靈活的教學方法 ① 講授式教學法 ② 體驗式教學法 ③ 啟發(fā)式教學法 ④ 分析式教學法 ⑤ 互動式教學法 2.第二階段-TTT培訓師培訓進階課程(二天)： ㈠ 課程開發(fā)與設計 ① 培訓模型與關(guān)鍵 ② 課程開發(fā)的原理 ③ 設計要素與步驟 ④ 培訓課程的分類 ㈡ 課前需求的調(diào)研 ① 培訓需求的意義 ② 調(diào)研的三個層面 ③ 調(diào)研對象與方法 ④ 分析培訓的對象 ㈢ 培訓計劃的制定 ① 制訂培訓的計劃 ② 撰寫培訓計劃書 ③ 確定培訓的方向 ④ 培訓課題的選擇 ㈣ 內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設計 ① 材料的掌握收集 ② 結(jié)構(gòu)大綱的設計 ③ 時間段落的安排 ④ 開場白與結(jié)尾語 ㈤ 演示文檔的制作 ① 版面風格的設計 ② 圖表數(shù)據(jù)的活用 ③ 色彩與動畫表現(xiàn) ④ 操作時的小技巧 ㈥ 標準課件的規(guī)范 ① 計劃包的規(guī)范 ② 教案包的規(guī)范 ③ 演練包的規(guī)范 ④ 測試包的規(guī)范 ⑤ 講義包的規(guī)范 ⑥ 課件包的規(guī)范 ⑦ 優(yōu)秀課件點評 ㈦ 培訓的績效評估 ① 什么是績效評估 ② 績效評估的原則 ③ 如何做績效評估 ④ 績效評估的方法 1.第三階段-針對學員采一對一個別輔導(二～四天)： ㈠ 每位學員(或每個課程主題)輔導時間一個小時 ① 前二十分鐘：由學員上臺演示課程 ② 中二十分鐘：由學員整個課程內(nèi)容 ③ 后二十分鐘：老師針對性點評輔導 ㈡ 下課前留二個小時，以沙龍的方式，由老師做總結(jié) ① 總結(jié)優(yōu)缺點、鞏固知識點、表揚優(yōu)秀學習者 ② 回答問題、解答疑難、規(guī)劃培訓師職業(yè)生涯
• 成功簡報技巧與公眾表達

  2015-02-17...
  查看詳情>> 1.商業(yè)簡報的重要 2.簡報企劃與構(gòu)思 3.簡報的內(nèi)容設計 4. PTT簡報的制作 5.上臺簡報的技巧 6.公眾表達的魅力
• 公眾演講與呈現(xiàn)技巧 (二天)

  2015-02-17...
  查看詳情>> 一、言之有理-演講概論 1).演講二字的含義 2).演講的四項要素 3).演講的六個注意 4).演講的16字箴言 二、言之有情-表達魅力 1).克服緊張的情緒 2).語言肢體的表達 3).演講風格與特質(zhì) 4).突發(fā)狀況的處理 三、言之有序-邏輯性強 1).演講的邏輯表達 2).演講目的與聽眾 3).解讀聽眾的心理 4).聽眾類型的分析 四、言之有物-內(nèi)容專業(yè) 1).材料的掌握收集 2).結(jié)構(gòu)大綱的設計 3).引人入勝的開場 4).余音繞梁的結(jié)語 五、言之有術(shù)-PPT制作 1).版面風格的設計 2).圖表數(shù)據(jù)的活用 3).色彩變化的表現(xiàn) 4).幻燈片操作技巧
• 企業(yè)內(nèi)部培訓師(進階)

  2015-02-15...
  查看詳情>> 一、課程開發(fā)與設計 1.1 培訓ADDIE模型 1.2 培訓與教育區(qū)別 1.3 培訓與教育區(qū)別 1.4 成人培訓的誤區(qū) 二、課程開發(fā)與設計 2.1 成功培訓的關(guān)鍵 2.2 教學的原理原則 2.3 開發(fā)與設計步驟 2.4 課程開發(fā)九要素 三、課前需求的調(diào)研 3.1 需求分析的目的 3.2 調(diào)研的三個層面 3.3 調(diào)研對象與方法 3.4 分析培訓的對象 四、編制培訓的方案 4.1 擬定培訓的計劃 4.2 撰寫培訓的方案 4.3 培訓目的與目標 4.4 培訓綱要的制定 五、內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設計 5.1 材料的掌握收集 5.2 結(jié)構(gòu)大綱的設計 5.3 時間段落的安排 5.4 開場白與結(jié)尾語 六、演示文檔的制作 6.1 版面風格的設計 6.2 圖表數(shù)據(jù)的活用 6.3 色彩與動畫表現(xiàn) 6.4 操作時的小技巧 七、標準課件的規(guī)范 7.1 計劃包的規(guī)范 7.2 教案包的規(guī)范 7.3 演練包的規(guī)范 7.4 測試包的規(guī)范 7.5 講義包的規(guī)范 7.6 課件包的規(guī)范 7.7 優(yōu)秀課件點評 八、培訓的檢討評估 8.1 什么是檢討評估 8.2 檢討評估的原則 8.3 如何做檢討評估 8.4 檢討評估的方法
• TTT企業(yè)兼職講師培訓(三天)

  2015-02-15...
  查看詳情>> 一、培訓的基本認知 1).培訓ADDIE模型 2).培訓師兩個職責 3).培訓師三種角色 4).培訓師六大能力 5).培訓師專業(yè)形象 二、公眾的表達魅力 1).成人學習的心理 2).克服緊張的情緒 3).語言肢體的運用 4).邏輯思維與表達 5).講師的風格選型 三、課堂的掌控技巧 1).排斥學習的原因 2).學習類型的解析 3).教導點評的方式 4).教學授課的技巧 5).突發(fā)狀況的處理 四、靈活的教學方法 1).講授式教學法 2).體驗式教學法 3).啟發(fā)式教學法 4).分析式教學法 5).互動式教學法 五、課程的設計開發(fā) 1).課前的調(diào)研工作 2).分析培訓的對象 3).材料的掌握收集 4).結(jié)構(gòu)大綱的設計 5).開場白與結(jié)尾語 六、演示文檔的製作 1).版面風格的設計 2).圖表數(shù)據(jù)的活用 3).色彩變化的表現(xiàn) 4).動畫轉(zhuǎn)場的運用 5).操作時的小技巧 七、標準課件的規(guī)范 1).計劃包的規(guī)范 2).教案包的規(guī)范 3).演練包的規(guī)范 4).測試包的規(guī)范 5).課件包的規(guī)范 6).講義包的規(guī)范 八、培訓的檢討評估 1).什么是檢討評估 2).檢討評估的原則 3).如何做檢討評估 4).檢討評估的方法
• TTT企業(yè)兼職講師培訓(一天)

  2015-02-15...
  查看詳情>> 一、講師的角色認知 1).講師的兩個職責 2).講師的三種角色 3).講師的六大能力 二、公眾的表達魅力 1).克服緊張的情緒 2).語言肢體的表達 3).講師風格的選型 三、課堂的掌控技巧 1).成人學習的心理 2).學習類型的解析 3).突發(fā)狀況的處理 四、靈活的教學方法 1).課堂直接講授法 2).游戲活動演示法 3).案例分析研討法
• TTT企業(yè)兼職講師培訓(二天)

  2015-02-15...
  查看詳情>> 一、培訓師角色認知 1).培訓師兩個職責 2).培訓師三種角色 3).培訓師六大能力 4).培訓師專業(yè)形象 5).講師魅力錄像演示 二、公眾的表達魅力 1).成人的學習心理 2).學習類型的解析 3).克服緊張的情緒 4).語言肢體的表達 5).突發(fā)狀況的處理 三、專業(yè)的課程設計 1).課前的調(diào)研工作 2).材料的掌握運用 3).結(jié)構(gòu)大綱的設計 4).精彩踏實的本文 5).開場白與結(jié)尾語 四、演示文檔的制作 1).版面風格的設計 2).圖表數(shù)據(jù)的活用 3).色彩變化的表現(xiàn) 4).動畫轉(zhuǎn)場的運用 5).操作時的小技巧 五、靈活的教學技巧 1).講授式教學法 2).體驗式教學法 3).啟發(fā)式教學法 4).分析式教學法 5).互動式教學法 六、教學演練與點評  
• P P T幻燈片制作技巧

  2015-02-06...
  查看詳情>> 1.幻燈片的制作流程 a.依據(jù)大綱來決定大小標題 b.選定母版風格和版面配置 c.將文字輸入相應幻燈片中 d.插入相關(guān)圖形和表格數(shù)據(jù) e.編排文字與圖表來做呈現(xiàn) f.加入色彩對比來強調(diào)重點 g.設計動畫和轉(zhuǎn)場表現(xiàn)方式 h.以演練檢驗效果并做調(diào)整 2.讓版面看起來舒服 a.套用設計模板最快速 b.挑選幻燈片版面配置 c.謀求版面整體的統(tǒng)一 d.抓住人們視覺的焦點 3.文字輸入編排技巧 a.活用大綱輸入功能 b.標題要簡潔且關(guān)鍵 c.字體字號適當 d.整合成三要點說明 4.表格及圖形的運用 a.插入圖片活化版面 b.放入照片加強印象 c.利用圖形容易理解 d.運用表格具體說明 5.色彩搭配會更美觀 a.運用對比色來強調(diào)重要性 b.運用相似色來表現(xiàn)輔助性 c.運用同一色來說明規(guī)則性 d.運用漸層色來展現(xiàn)關(guān)連性 6.多媒體連結(jié)更取勝 a.撥放音樂輕松氛圍 b.活用影片輔助說明 c.連結(jié)文檔簡化編排 d.插入動漫點綴畫面 7.吸引人的放映特效 a.利用動畫來演示文字 b.利用動畫來呈現(xiàn)圖表 c.利用動畫來解說流程 d.利用轉(zhuǎn)場來抓住聽眾 8.有自己專屬的風格 a.設計Logo或特定標志 b.利用幻燈片母版功能 c.存檔成為定型化模板 9.綜合演練-學以致用 a.優(yōu)秀課件欣賞 b.學員課件點評 c.學習成果演練
• 企業(yè)內(nèi)部培訓師(提升)

  2015-02-06...
  查看詳情>> 一、培訓的基本認知 1.1 培訓ADDIE模型 1.2 培訓師兩個職責 1.3 培訓師三種角色 1.4 排斥學習的原因 二、課程開發(fā)與設計 2.1 成人培訓的特點 2.2 教學的原理原則 2.3 培訓課程的開發(fā) 2.4 設計要素與步驟 三、課前需求的調(diào)研 3.1 培訓需求的意義 3.2 調(diào)研的三個層面 3.3 調(diào)研對象與方法 3.4 分析培訓的對象 四、培訓計劃的制定 4.1 制訂培訓的計劃 4.2 撰寫培訓計劃書 4.3 確定培訓的方向 4.4 培訓課題的選擇 五、內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設計 5.1 材料的掌握收集 5.2 結(jié)構(gòu)大綱的設計 5.3 時間段落的安排 5.4 開場白與結(jié)尾語 六、演示文檔的制作 6.1 版面風格的設計 6.2 圖表數(shù)據(jù)的活用 6.3 色彩與動畫表現(xiàn) 6.4 操作時的小技巧 七、標準課件的規(guī)范 7.1 計劃包的規(guī)范 7.2 教案包的規(guī)范 7.3 演練包的規(guī)范 7.4 測試包的規(guī)范 7.5 講義包的規(guī)范 7.6 課件包的規(guī)范 7.7 優(yōu)秀課件點評 八、培訓的效果評估 8.1 什么是培訓評估 8.2 培訓評估的原則 8.3 如何做培訓評估 8.4 培訓評估的方法