品牌定位方案班
發(fā)布日期:2015-04-09瀏覽:3069
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課程價(jià)值點(diǎn)
最快速和準(zhǔn)確的判斷企業(yè)戰(zhàn)略是否有誤
掌握"明晰戰(zhàn)略方向,贏得同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)"的品牌定位商戰(zhàn)思想
明確"突破品類發(fā)展的瓶頸,打造強(qiáng)勢(shì)品牌"的戰(zhàn)略之道
帶著品牌定位可執(zhí)行方案回家課程對(duì)象
企業(yè)總裁、總經(jīng)理課程時(shí)長(zhǎng)
18 H課程大綱
掌握品牌定位的7大步驟
熟練掌握品牌定位傳播的4種方案
熟練掌握品牌定位傳播的4種途徑
精煉出自己公司的品牌傳播語(yǔ)
模 塊
具體內(nèi)容
課時(shí)
傳 授
特 征
目的效益
第1章節(jié)
商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的演進(jìn)
競(jìng)爭(zhēng)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移:三個(gè)時(shí)代
(1)工廠時(shí)代:以產(chǎn)品為導(dǎo)向;
(2)市場(chǎng)時(shí)代:以需求為導(dǎo)向;
(3)心智時(shí)代:以競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向;
心智的規(guī)律
(1)定位的形成
(2)案例分析
新時(shí)期企業(yè)成功關(guān)鍵:獲取心智資源
2
圖文講授
現(xiàn)場(chǎng)模擬
激情音樂
認(rèn)清目前競(jìng)爭(zhēng)的方向
了解競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)在哪
掌握定位的規(guī)律
掌握獲取新戰(zhàn)場(chǎng)的方法
第2章節(jié)
如何定位
市場(chǎng)定位
產(chǎn)品定位
目標(biāo)定位
能力定位
方式方法定位
細(xì)節(jié)定位
2
圖文講授
視頻分析
現(xiàn)場(chǎng)模擬
激情音樂
定位出自己公司的市場(chǎng)
掌握產(chǎn)品定位的5大標(biāo)準(zhǔn)
找準(zhǔn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的真正目標(biāo)
制定出可執(zhí)行的方案帶回企業(yè)使用
第3章節(jié)
學(xué)員案例分析
闡述各企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
給自身的品牌定位
小組討論
互動(dòng)答疑
2
圖文講授
案例分析
激情音樂
制定好實(shí)用的企業(yè)方案
學(xué)會(huì)指導(dǎo)別人的方案,更有利于未來修改自己的方案
第4章節(jié)
品牌傳播
學(xué)員企業(yè)案例分析點(diǎn)評(píng)
企業(yè)品牌傳播語(yǔ)提煉
標(biāo)準(zhǔn)
設(shè)計(jì)
品牌傳播4條途徑
4級(jí)傳播模型
設(shè)計(jì)適合自己公司品牌傳播模式
4
圖文講授
現(xiàn)場(chǎng)模擬
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
激情音樂
進(jìn)一步提煉出自己企業(yè)的品牌定位
找到企業(yè)未來品牌定位的傳播語(yǔ)
學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)品牌傳播廣告語(yǔ)的方法
找出企業(yè)品牌傳播的最佳途徑
第5章節(jié)
學(xué)員案例分析
給自身的品牌重新定位
設(shè)計(jì)傳播廣告語(yǔ)
找到最佳品牌傳播途徑
3
圖文講授
現(xiàn)場(chǎng)模擬
案例分析
激情音樂
掌握品牌傳播廣告語(yǔ)的設(shè)計(jì)實(shí)用方法
掌握如何低成本傳播公司品牌的途徑
第6章節(jié)
案例研討
學(xué)員企業(yè)案例分析點(diǎn)評(píng)
案例實(shí)操
3
圖文講授
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
案例分析
激情音樂
現(xiàn)場(chǎng)找出方案的不足
學(xué)會(huì)分析的實(shí)際方法
重新制定出可執(zhí)行方案
第7章節(jié)
品牌定位
落地執(zhí)行
品牌定位落地分析
品牌定位落地執(zhí)行
畢業(yè)典禮
3
圖文講授
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
案例分析
激情音樂
確定企業(yè)的品牌定位
確定企業(yè)品牌傳播語(yǔ)
確定企業(yè)品牌傳播途徑
【備注】
本課綱內(nèi)容將在課堂現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)學(xué)員反饋信息對(duì)本主題課件內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整;
企業(yè)客戶需提供多媒體培訓(xùn)設(shè)備:投影、音響、話筒、白板等;
企業(yè)客戶需進(jìn)行講臺(tái)背景布置與培訓(xùn)主題條幅布置;
企業(yè)客戶、機(jī)構(gòu)不得在課堂現(xiàn)場(chǎng)錄像和錄音。
本課程大綱為徐鵬舉老師知識(shí)著作產(chǎn)權(quán),未經(jīng)授權(quán)與許可,嚴(yán)禁翻錄轉(zhuǎn)載





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