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2015-07-30...查看詳情>> 培訓(xùn)時(shí)間 3天 培訓(xùn)方法 講授、案例分析、小組討論、視頻、現(xiàn)場(chǎng)演練 培 訓(xùn) 思 路 通過實(shí)踐來提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備的態(tài)度、作用和知識(shí)； 學(xué)習(xí)為提高學(xué)員參與度而采取的教學(xué)方法與表達(dá)技巧； 從總體上理解和實(shí)踐各種教學(xué)技法； 通過測(cè)評(píng)技術(shù)來幫助確定學(xué)員今后的授課風(fēng)格； 課 程 特 色 t 國際版權(quán)課程，原版教學(xué)視頻，國內(nèi)僅有的幾位具有在企業(yè)內(nèi)親自組建內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)且能做ITT輔導(dǎo)與咨詢的老師之一。 t 獨(dú)具特色的培訓(xùn)師風(fēng)格測(cè)評(píng)技術(shù)；實(shí)用易懂的ITT真功夫，真槍實(shí)刀現(xiàn)場(chǎng)演練，立桿見影課后轉(zhuǎn)化； t 現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)編撰課程，課后可以很快轉(zhuǎn)化成實(shí)用的培訓(xùn)課程。 t 提供給學(xué)員大量的圖表、模板、模型、流程等應(yīng)用型操作工具，令課程更加增值。 準(zhǔn)——針對(duì)開發(fā) 入——寓教于樂 思——深度分析 效——問題解決 課 程 大 綱 一、內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知——入模子（3課時(shí)） 讓一切課程更美麗 授課核心宗旨 課程深度設(shè)計(jì) 企業(yè)培訓(xùn)對(duì)象與取向盤點(diǎn) （第一次講課訓(xùn)練——壓力訓(xùn)練） 內(nèi)訓(xùn)師勝任能力 內(nèi)訓(xùn)師的個(gè)性與風(fēng)格 二、教學(xué)演講呈現(xiàn)（6課時(shí)） 語言邏輯性的技巧 演講三部曲 演講九宮格 段論 （語言邏輯性練習(xí)） 分段教學(xué)與深入淺出 理性語言與感性語言 開心金庫預(yù)演未來 發(fā)音訓(xùn)練 （發(fā)音練習(xí)） 《贏得掌聲》教學(xué)視頻 拔波語言——世界上最具表現(xiàn)力的語言 （拔波練習(xí)） 專業(yè)問話技巧 （問話練習(xí)） 控場(chǎng)技巧 三、教學(xué)視覺呈現(xiàn)（4課時(shí)） 講師肢體語言訓(xùn)練 手勢(shì)、步法、形體、眼神、表情 定式指示令 行進(jìn)指示令 講師全方位互動(dòng) 視覺教學(xué)輔助工具 PPT演示技巧 四、教學(xué)設(shè)計(jì)（3課時(shí)） 授課計(jì)劃制作的一般流程 培訓(xùn)目標(biāo)的陳述 （培訓(xùn)目標(biāo)陳述練習(xí)） 培訓(xùn)方法的確定 講授法 角色扮演法 討論法 案例法 （點(diǎn)評(píng)練習(xí)） 教案設(shè)計(jì) 如何快速提升學(xué)員注意力 五、培訓(xùn)師自我成長（2課時(shí)） 現(xiàn)場(chǎng)答疑 在企業(yè)做培訓(xùn)師的成功之路 個(gè)人發(fā)展與改進(jìn)計(jì)劃 備注說明：1. 第一天、第二天兩晚上7:00——9:30共計(jì)5個(gè)小時(shí)的課程開發(fā)研討與練習(xí) 合計(jì)三天課程時(shí)間為23小時(shí) 2. 藍(lán)色部分為互動(dòng)訓(xùn)練課程 3. 授課過程中為提升效果，或會(huì)視學(xué)員的理解而對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整 4. 每課時(shí)為一小時(shí)。
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2015-07-30...查看詳情>> 課程內(nèi)容（針對(duì)受訓(xùn)單位具體特點(diǎn)內(nèi)容可能有部分變動(dòng)） 1開場(chǎng)篇 1.1開班典禮 1.2師資及課程介紹 1.3導(dǎo)語 2應(yīng)知篇 2.1培訓(xùn)概述（30分鐘） 2.1.1企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)流程圖 2.1.2企業(yè)培訓(xùn)的四大特點(diǎn) 2.1.3培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型 2.1.4培訓(xùn)師的四項(xiàng)職業(yè)使命 2.1.5培訓(xùn)師所面臨的問題 2.2了解你的學(xué)生（45分鐘） 2.2.1為什么了解學(xué)員如此重要 2.2.2成人學(xué)習(xí)的原理、技巧和規(guī)律 2.2.3成年人與未成年人學(xué)員對(duì)比 2.2.4成人學(xué)員的個(gè)性和學(xué)習(xí)特征 演練1 2.2.5在企業(yè)做培訓(xùn)師的成功之路 3應(yīng)會(huì)篇 3.1內(nèi)部講師的課程設(shè)計(jì)開發(fā)技術(shù)——編：（120分鐘） 3.1.1課程設(shè)計(jì)流程 3.1.2課程內(nèi)容的五大結(jié)構(gòu) 課程簡(jiǎn)介及課程大綱 講師手冊(cè)及學(xué)員手冊(cè) 課程時(shí)間表 PPT 題庫與答案 3.1.3課程設(shè)計(jì)的五線譜 3.1.4培訓(xùn)音樂的運(yùn)用 3.1.5課堂巔峰體驗(yàn)的四元素 演練2 3.2內(nèi)部講師教學(xué)方法的設(shè)計(jì)技術(shù)——導(dǎo)：（120分鐘） 3.2.1學(xué)習(xí)特性解析 四種學(xué)員類型解析 3.2.2多種培訓(xùn)方法的運(yùn)用 體驗(yàn)式教學(xué)法 啟發(fā)式教學(xué)法 互動(dòng)式教學(xué)法 沙盤式教學(xué)法 3.2.3試講試教模式 演練3 3.3內(nèi)部講師的授課技巧呈現(xiàn)技術(shù)——演：（180分鐘） 3.3.1職業(yè)形象 培訓(xùn)師的專業(yè)形象 專業(yè)培訓(xùn)的十二種 表情語言運(yùn)用技法六種 語言運(yùn)用技法五種 培訓(xùn)師的風(fēng)格類型 3.3.2呈現(xiàn)技巧 開場(chǎng)結(jié)尾八大問題 種導(dǎo)入快速破冰 種收結(jié)引發(fā)行動(dòng) 演講者的七大禁忌 演講三部曲 激情的運(yùn)用 名人演講風(fēng)格的形成 演練4、 3.3.3控場(chǎng)能力 課題提問技巧 課堂應(yīng)答技巧 精彩點(diǎn)評(píng)技巧 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧 怯場(chǎng)壓力的破解辦法 演練5、 4收尾篇（180分鐘） 4.1綜合演練-五分鐘畢業(yè)作品呈現(xiàn) 4.2點(diǎn)評(píng)及答疑 4.3從優(yōu)秀培訓(xùn)師到卓越培訓(xùn)師的跨越 4.4主辦機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)講話 4.5頒證及合影
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2015-07-30...查看詳情>> 來自美國的世界知名品牌課程。70%的世界知名公司都應(yīng)用過該課程來盤點(diǎn)本企業(yè)的人力資源狀況，了解管理者管理水準(zhǔn)的量化數(shù)據(jù)。在中國以萬科為首的90余家企業(yè)在管理人才的核心能力發(fā)展與培育上投入了很大的關(guān)注與心血，經(jīng)過多方評(píng)估與對(duì)比后，引入MAP理念及管理方式，最終幫助中高層管理者找到職業(yè)發(fā)展的瓶頸，幫助企業(yè)獲得解決問題的方法。 第一天 以錄像帶播10個(gè)具有代表性的日常管理工作情境，受評(píng)鑒者就200道試題及800個(gè)選項(xiàng)，選擇最恰當(dāng)或正確的選項(xiàng)。其中穿插“個(gè)性與溝通”的自我評(píng)估。答案輸入電腦后，與世界常模比較，以百分比的方式，列出12基關(guān)鍵管理能力強(qiáng)弱分布的“個(gè)人管理才能報(bào)告”。 第二天 由講師解說“個(gè)人管理才理報(bào)告”的意義，能力養(yǎng)成的方向，并澄清測(cè)試過程中所產(chǎn)生的問題和疑慮；之后針對(duì)12項(xiàng)管理才能及個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行說明與討論，進(jìn)而協(xié)助學(xué)員擬定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
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