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• 敘事療法塑造女性卓越魅力創(chuàng)幸福人生

  2016-02-25...
  查看詳情>>          【培訓(xùn)課程】    1.敘事療法幫助管理者進(jìn)行心理資本開(kāi)發(fā)管理  2.敘事療法如何進(jìn)行壓力情緒管理 3.如何進(jìn)行職業(yè)倦怠與心理干預(yù)的敘事治療   4.如何塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)與敘事療法 5.高效溝通與人際關(guān)系管理之?dāng)⑹炉煼?nbsp;    6.如何統(tǒng)整正能量活出渴望的自己：敘事治療 7.敘事治療：?jiǎn)栴}分析和解決技巧       8.敘事療法如何培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng) 9.如何提升員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化與敘事療法  10.敘事治療助你成功親子溝通教育    11.敘事心理學(xué)在人力資源中的運(yùn)用       12.創(chuàng)造幸福和諧情感婚姻家庭--敘事治  13.敘事心理學(xué)與雙贏談判--談判技巧     14.敘事療法塑造女性卓越魅力創(chuàng)幸福人生   15.卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升--敘事心理學(xué)       16.敘事心理學(xué)：提升優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)技巧 17.管理心理學(xué)之?dāng)⑹略诠芾碇械膽?yīng)用     18.銷售技巧和客戶心理分析之?dāng)⑹滦睦韺W(xué)                 【組織與員工心理協(xié)助服務(wù)】 心理協(xié)助內(nèi)容范圍： 婚姻情感咨詢 戀愛(ài)指導(dǎo) 婚前咨詢 夫妻關(guān)系調(diào)適  情感危機(jī) 戀愛(ài)障礙 婚姻恐懼 網(wǎng)戀 再婚 離婚 婚外情 兩性關(guān)系 婚姻適應(yīng)  美滿婚姻 家庭關(guān)系 家庭關(guān)系障礙 婆媳關(guān)系 家庭暴力 親子溝通  親子教育 產(chǎn)后心理 更年期 老年心理 兒童、青少年心理 新生心理調(diào)適 厭學(xué) 網(wǎng)癮 叛逆 行為障礙 考試焦慮 學(xué)習(xí)障礙 注意力不集中 愛(ài)與情感 學(xué)業(yè)壓力 職業(yè)選擇 自我成長(zhǎng) 生命意義探索 師生關(guān)系 同學(xué)關(guān)系 畢業(yè)心理調(diào)適 性心理咨詢 性心理障礙 雙性戀 露陰癖 戀童癖 異裝癖 戀物癖 同性戀 施虐和受虐 性冷淡 手淫 婚前性行為 職業(yè)發(fā)展咨詢 職業(yè)生涯規(guī)劃  投資心理顧問(wèn) 人際關(guān)系協(xié)調(diào) 職場(chǎng)困惑 職場(chǎng)壓力 情緒困擾 職業(yè)倦怠 工作激勵(lì) 談判心理  團(tuán)隊(duì)凝聚力 員工危機(jī)管理 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 自我成長(zhǎng) 管理者心理顧問(wèn) 神經(jīng)癥及情緒障礙 焦慮癥 強(qiáng)迫癥 抑郁癥 疑病癥 恐怖癥 神經(jīng)衰弱 人格障礙 情緒失調(diào) 失眠 口吃 潔癖 自卑 優(yōu)生優(yōu)育 偏執(zhí) 撒謊 妒忌心強(qiáng) 沖動(dòng) 內(nèi)向 易怒敏感 多疑 偷盜行為 亞健康 反叛 成癮行為 網(wǎng)絡(luò)成癮、賭博成癮、煙酒成癮、購(gòu)物成癮等成癮 個(gè)人成長(zhǎng) 自我探索 自卑心理 人際障礙 自我困惑 創(chuàng)傷修復(fù) 自我認(rèn)同：個(gè)人的意圖、期望、夢(mèng)想、渴望與價(jià)值觀影響、個(gè)人未來(lái)可能性與生活層次    傅心鳴老師心理咨詢輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)特色：  第一，獲得國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)知識(shí)與技能的系統(tǒng)思想結(jié)構(gòu)，尤其三個(gè)研究生專業(yè)的研究 學(xué)習(xí)讓我人生工作有很大的成效；第二，擅于取心理學(xué)各流派技術(shù)理論之長(zhǎng)綜合施治，尤其是敘事療法游刃有余的運(yùn)用，咨詢?nèi)〉昧孙@著突破性成效；第三，跨文化背景知識(shí)的專研，第四，多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累（心理專業(yè)、心理咨詢、心理培訓(xùn)；兩個(gè)商科專業(yè)、管理咨詢、管理培訓(xùn)這六維度的學(xué)習(xí)和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)），并且曾做過(guò)口譯、筆譯工作經(jīng)歷。 進(jìn)而大大提升了我處理當(dāng)事人疑難復(fù)雜心理問(wèn)題的技巧，理解和能力，確保我獨(dú)特的心理咨詢優(yōu)勢(shì)，與其他人不同的咨詢地方。因此奠定我心理咨詢特點(diǎn)特色基礎(chǔ)，在咨詢過(guò)程中，有效成功解構(gòu)問(wèn)題影響，重構(gòu)積極故事，喚起人改變內(nèi)在力量過(guò)程，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，當(dāng)事人滿意度具高，獲得他們認(rèn)可和贊賞。     在當(dāng)事人接受咨詢完后，傅老師會(huì)提供各種信件治療和各種憑證治療。有時(shí)候?qū)懸环庑诺臅r(shí)間甚至遠(yuǎn)超過(guò)一次咨詢的時(shí)間。因此可以獲得最好性價(jià)比的高品質(zhì)心理咨詢幫助。 信件治療作用： 1）延展輔導(dǎo)：保持替代故事聯(lián)系，以便新的發(fā)展方案更系統(tǒng)、更深厚、故事更多元發(fā) 展； 2）延展時(shí)間：人的記憶是有局限的，夏夫認(rèn)為短時(shí)記憶大約為七個(gè)英文資訊內(nèi)容，其 內(nèi)容大概每?jī)擅胱兓淮危虼藢懶趴梢员３州o導(dǎo)持續(xù)，使替代故事永久堅(jiān)實(shí)豐富，進(jìn) 而更好地延續(xù)重構(gòu)故事； 3）延展故事：保持寫信寫正向故事與事件，讓人構(gòu)建積極故事，塑造渴望的生活工作、 關(guān)系，活出渴望的自己。 4）寫信效果： 一封信等同4.5次會(huì)談，正面效果40-90%之間，這是信件療的價(jià)值和意義，由于傅心 鳴老師重視咨詢效果和品質(zhì)，所以盡量從不同獨(dú)特的角度幫助當(dāng)事人，以故事敘說(shuō)的方 式，透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程，使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力，根據(jù)自己的價(jià)值發(fā)展出更強(qiáng)烈的生命熟悉感。以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認(rèn)同和生活。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己，也使輔導(dǎo)人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為資源與力量的來(lái)源。進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，頗受當(dāng)事人好評(píng)和贊賞。 【課程大綱】 第一模塊探知女性的發(fā)展  一、探討女性心理與生理健康 二、探索不同時(shí)期女性生理與心理發(fā)展 三、解析女性就業(yè)與職業(yè)發(fā)展 四、檢視茫然與女性戀愛(ài)與婚姻 五、揭示女性人際交往與自我形象塑造 課程總括：塑造女性卓越魅力創(chuàng)幸福人生---敘事治療 塑造女性卓越魅力創(chuàng)幸福人生>成功解構(gòu) 塑造女性卓越魅力創(chuàng)幸福人生>創(chuàng)造外化對(duì)話 塑造女性卓越魅力創(chuàng)幸福人生>建構(gòu)重寫對(duì)話 塑造女性卓越魅力創(chuàng)幸福人生>重組會(huì)員對(duì)話 塑造女性卓越魅力創(chuàng)幸福人生>規(guī)劃定義儀式 塑造女性卓越魅力創(chuàng)幸福人生>設(shè)計(jì)治療憑證 塑造女性卓越魅力創(chuàng)幸福人生>突顯特殊意義事件對(duì)話 塑造女性卓越魅力創(chuàng)幸福人生>創(chuàng)構(gòu)支撐性對(duì)話   第二模塊探索塑造女性卓越魅力敘事療法  一、解析敘事產(chǎn)生的背景情況 二、故事治療：邏輯科學(xué)模式與敘事模式差異 三、熟知敘事治療的特色 四、透視敘事治療的精神 五、掌握敘事治療貢獻(xiàn)與限制 六、悉知如何學(xué)好敘事治療? 七、明白學(xué)敘事治療好處 第三模塊解析女性卓越魅力敘事療法架構(gòu)體系 一、揭示敘事療法代表人物 二、剖析敘事心理學(xué)理論觀點(diǎn) 三、把握敘事療法的基本因素概念 四、揭秘?cái)⑹滦睦韺W(xué)的人性觀 五、深知敘事療法主要假設(shè)條件 六、明悉敘事療法女性魅力的治療目標(biāo) 七、悉知敘事療法女性魅力的治療計(jì)劃 八、把控?cái)⑹轮委煹臍v程 九、揭露敘事療法女性魅力治療性對(duì)話 十、掌握敘事治療女性魅力與幸福方法   第四模塊女性魅力與幸福的成功解構(gòu)  一、懂得女性卓越魅力與幸福人生解構(gòu)性傾聽(tīng) 二、揭秘女性魅力解構(gòu)問(wèn)題和主流文化 三、剖析解構(gòu)性的提問(wèn)－外化式對(duì)話 四、操作女性魅力解構(gòu)即外化地傾聽(tīng)與對(duì)話案例   第五模塊創(chuàng)造女性魅力與幸福人生外化對(duì)話 一、詮釋女性卓越魅力與幸福人生外化概要 二、解讀外化對(duì)話起源 三、剖析形成外化對(duì)話發(fā)展的理論 四、把握女性卓越魅力與幸福人生輔導(dǎo)人態(tài)度 五、掌握比喻的運(yùn)用法寶 六、熟知女性卓越魅力與幸福人生下結(jié)論的警示 七、懂得其他女性魅力外化對(duì)話的駕馭 八、掌握外化導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)：四個(gè)層次 九、深知女性卓越魅力與幸福人生外化優(yōu)點(diǎn) 十、把握外化對(duì)話方略 十一、演練女性卓越魅力與幸福人生外化操作案例   第六模塊創(chuàng)造女性卓越魅力重寫對(duì)話  一、悉知女性卓越魅力與幸福人生重寫對(duì)話概述 二、掌握重寫對(duì)話結(jié)構(gòu) 三、揭示重寫的論點(diǎn)與技巧 四、規(guī)劃女性卓越魅力與幸福人生重寫導(dǎo)圖 五、揭秘女性魅力故事和自我認(rèn)同關(guān)系 六、明晰自我認(rèn)同藍(lán)圖問(wèn)題的益處與目的 七、深知女性魅力意向性理解與內(nèi)在特質(zhì)理解 八、揭秘自我認(rèn)同藍(lán)圖解析：思想檔案柜 九、操作女性卓越魅力與幸福人生重寫案例練習(xí)    第七模塊提升女性魅力與幸福生活重組會(huì)員對(duì)話 一、深知女性卓越魅力與幸福人生重組會(huì)員概況 二、解析再說(shuō)你好技巧SayingHelloAgain 三、掌握重組會(huì)員對(duì)話好處與目的分析 四、演練女性卓越魅力與幸福人生重組會(huì)員案例   第八模塊設(shè)置女性卓越魅力定義儀式  一、女性魅力與幸福人生定義儀式概要揭露 二、使聽(tīng)眾參與的技巧： 在輔導(dǎo)實(shí)務(wù)中定義儀式形成階段設(shè)計(jì) 三、定義儀式起源透析 四、輔導(dǎo)實(shí)踐中的定義儀式應(yīng)用 五、女性卓越魅力與幸福人生定義儀式架構(gòu)設(shè)置 六、選擇見(jiàn)證者和重新定位 七、輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式對(duì)話職責(zé)把控 八、技術(shù)、匿名與道德的掌握 九、女性卓越魅力與幸福人生定義儀式案例演練    第九模塊設(shè)計(jì)女性魅力幸福治療憑證 一、解析治療性信函 二、悉知女性卓越魅力與幸福人生記錄的運(yùn)用 三、掌握證書獎(jiǎng)狀宣言創(chuàng)作訣竅 四、練習(xí)女性卓越魅力與幸福治療憑證案例   第十模塊突顯女性魅力幸福特殊意義事件對(duì)話  一、明白突顯特殊意義事件概述 二、挖掘
• 如何統(tǒng)整正能量活出渴望的自己：敘事治療

  2016-02-24...
  查看詳情>> 【組織與員工心理協(xié)助服務(wù)】 心理協(xié)助內(nèi)容范圍： 婚姻情感咨詢： 戀愛(ài)指導(dǎo) 婚前咨詢 夫妻關(guān)系調(diào)適  情感危機(jī) 戀愛(ài)障礙 婚姻恐懼 網(wǎng)戀 再婚 離婚 婚外情 兩性關(guān)系 婚姻適應(yīng)  美滿婚姻 家庭關(guān)系： 家庭關(guān)系障礙 婆媳關(guān)系 家庭暴力 親子溝通  親子教育 產(chǎn)后心理 更年期 老年心理 兒童、青少年心理： 新生心理調(diào)適 厭學(xué) 網(wǎng)癮 叛逆 行為障礙 考試焦慮 學(xué)習(xí)障礙 注意力不集中 愛(ài)與情感 學(xué)業(yè)壓力 職業(yè)選擇 自我成長(zhǎng) 生命意義探索 師生關(guān)系 同學(xué)關(guān)系 畢業(yè)心理調(diào)適 性心理咨詢： 性心理障礙 雙性戀 露陰癖 戀童癖 異裝癖 戀物癖 同性戀 施虐和受虐 性冷淡 手淫 婚前性行為 職業(yè)發(fā)展咨詢： 職業(yè)生涯規(guī)劃  投資心理顧問(wèn) 人際關(guān)系協(xié)調(diào) 職場(chǎng)困惑 職場(chǎng)壓力 情緒困擾 職業(yè)倦怠 工作激勵(lì) 談判心理  團(tuán)隊(duì)凝聚力 員工危機(jī)管理 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 自我成長(zhǎng) 管理者心理顧問(wèn) 神經(jīng)癥及情緒障礙： 焦慮癥 強(qiáng)迫癥 抑郁癥 疑病癥 恐怖癥 神經(jīng)衰弱 人格障礙 情緒失調(diào) 失眠 口吃 潔癖 自卑 優(yōu)生優(yōu)育 偏執(zhí) 撒謊 妒忌心強(qiáng) 沖動(dòng) 內(nèi)向 易怒敏感 多疑 偷盜行為 亞健康 反叛 成癮行為： 網(wǎng)絡(luò)成癮、賭博成癮、煙酒成癮、購(gòu)物成癮等成癮 個(gè)人成長(zhǎng)： 自我探索 自卑心理 人際障礙 自我困惑 創(chuàng)傷修復(fù) 自我認(rèn)同：個(gè)人的意圖、期望、夢(mèng)想、渴望與價(jià)值觀影響、個(gè)人未來(lái)可能性與生活層次 傅心鳴老師心理咨詢輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)特色： 第一，獲得國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)知識(shí)與技能的系統(tǒng)思想結(jié)構(gòu)，尤其三個(gè)研究生專業(yè)的研究 學(xué)習(xí)讓我人生工作有很大的成效；第二，擅于取心理學(xué)各流派技術(shù)理論之長(zhǎng)綜合施治，尤其是敘事療法游刃有余的運(yùn)用，咨詢?nèi)〉昧孙@著突破性成效；第三，跨文化背景知識(shí)的專研，第四，多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累（心理專業(yè)、心理咨詢、心理培訓(xùn)；兩個(gè)商科專業(yè)、管理咨詢、管理培訓(xùn)這六維度的學(xué)習(xí)和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)），并且曾做過(guò)口譯、筆譯工作經(jīng)歷。 進(jìn)而大大提升了我處理當(dāng)事人疑難復(fù)雜心理問(wèn)題的技巧，理解和能力，確保我獨(dú)特的心理咨詢優(yōu)勢(shì)，與其他人不同的咨詢地方。因此奠定我心理咨詢特點(diǎn)特色基礎(chǔ)，在咨詢過(guò)程中，有效成功解構(gòu)問(wèn)題影響，重構(gòu)積極故事，喚起人改變內(nèi)在力量過(guò)程，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，當(dāng)事人滿意度具高，獲得他們認(rèn)可和贊賞。 在當(dāng)事人接受咨詢完后，傅老師會(huì)提供各種信件治療和各種憑證治療。有時(shí)候?qū)懸环庑诺臅r(shí)間甚至遠(yuǎn)超過(guò)一次咨詢的時(shí)間。因此可以獲得最好性價(jià)比的高品質(zhì)心理咨詢幫助。 信件治療作用： 1）延展輔導(dǎo)：保持替代故事聯(lián)系，以便新的發(fā)展方案更系統(tǒng)、更深厚、故事更多元發(fā) 展； 2）延展時(shí)間：人的記憶是有局限的，夏夫認(rèn)為短時(shí)記憶大約為七個(gè)英文資訊內(nèi)容，其 內(nèi)容大概每?jī)擅胱兓淮危虼藢懶趴梢员３州o導(dǎo)持續(xù)，使替代故事永久堅(jiān)實(shí)豐富，進(jìn) 而更好地延續(xù)重構(gòu)故事； 3）延展故事：保持寫信寫正向故事與事件，讓人構(gòu)建積極故事，塑造渴望的生活工作、 關(guān)系，活出渴望的自己。 4）寫信效果： 一封信等同4.5次會(huì)談，正面效果40-90%之間，這是信件療的價(jià)值和意義，由于傅心 鳴老師重視咨詢效果和品質(zhì)，所以盡量從不同獨(dú)特的角度幫助當(dāng)事人，以故事敘說(shuō)的方 式，透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程，使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力，根據(jù)自己的價(jià)值發(fā)展出更強(qiáng)烈的生命熟悉感。以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認(rèn)同和生活。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己，也使輔導(dǎo)人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為資源與力量的來(lái)源。進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，頗受當(dāng)事人好評(píng)和贊賞。 【課程大綱】 第一模塊揭知統(tǒng)整正能量活出渴望的自己 一、覺(jué)察當(dāng)下問(wèn)題 二、思考渴望的自己 三、探知我們到底要什么 四、為什么不能實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同和生活 五、透視個(gè)人自主性和責(zé)任行為的實(shí)現(xiàn) 課程總括：揭知統(tǒng)整正能量活出渴望的自己---敘事治療 統(tǒng)整正能量活出渴望的自己>成功解構(gòu) 統(tǒng)整正能量活出渴望的自己>創(chuàng)造外化對(duì)話 統(tǒng)整正能量活出渴望的自己>建構(gòu)重寫對(duì)話 統(tǒng)整正能量活出渴望的自己>重組會(huì)員對(duì)話 統(tǒng)整正能量活出渴望的自己>規(guī)劃定義儀式 統(tǒng)整正能量活出渴望的自己>設(shè)計(jì)治療憑證 統(tǒng)整正能量活出渴望的自己>突顯特殊意義事件對(duì)話 統(tǒng)整正能量活出渴望的自己>創(chuàng)構(gòu)支撐性對(duì)話 第二模塊概述敘事療法 一、敘事產(chǎn)生的背景概況 二、故事治療：邏輯科學(xué)模式與敘事模式區(qū)分 三、敘事治療的特色 四、敘事治療的精神 五、敘事治療貢獻(xiàn)與限制 六、如何學(xué)好敘事治療? 七、學(xué)敘事治療好處 第三模塊解析敘事療法架構(gòu)體系 一、敘事療法代表人物 二、敘事療法理論觀點(diǎn) 三、敘事治療的基本因素概念 四、敘事療法的人性觀 五、敘事療法基本假設(shè) 六、敘事療法的治療目標(biāo) 七、敘事療法的治療計(jì)劃 八、敘事治療的歷程 九、敘事療法的治療性對(duì)話 十、敘事治療的方法 第四模塊成功解構(gòu) 一、解構(gòu)性傾聽(tīng) 二、解構(gòu)問(wèn)題和主流文化 三、解構(gòu)性的提問(wèn)－外化式對(duì)話 四、解構(gòu)即外化地傾聽(tīng)與對(duì)話案例操作練習(xí) 第五模塊創(chuàng)造外化對(duì)話 一、外化概要明示 二、外化對(duì)話起源詮釋 三、形成外化對(duì)話發(fā)展的理論 四、輔導(dǎo)人態(tài)度塑造 五、比喻的運(yùn)用技巧 六、下結(jié)論的提示 七、其他外化對(duì)話的使用 八、外化導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)：四個(gè)層次 九、外化優(yōu)點(diǎn)詮釋 十、外化對(duì)話策略 十一、外化操作練習(xí) 第六模塊建構(gòu)重寫對(duì)話 一、重寫對(duì)話概述明晰 二、重寫對(duì)話結(jié)構(gòu)的創(chuàng)造 三、重寫的論點(diǎn)與技巧 四、重寫導(dǎo)圖設(shè)計(jì) 五、故事和自我認(rèn)同關(guān)系的揭示 六、自我認(rèn)同藍(lán)圖問(wèn)題的益處與目的 七、意向性理解與內(nèi)在特質(zhì)理解剖析 八、自我認(rèn)同藍(lán)圖解析：思想檔案柜 九、重寫案例操作演練 第七模塊重組會(huì)員對(duì)話 一、重組會(huì)員概要解析 二、再說(shuō)你好技巧SayingHelloAgain 三、重組會(huì)員對(duì)話好處與目的分析 四、重組會(huì)員案例操作演練 第八模塊規(guī)劃定義儀式 一、定義儀式概要洞悉 二、使聽(tīng)眾參與的技巧： 在輔導(dǎo)實(shí)務(wù)中定義儀式形成階段設(shè)計(jì) 三、定義儀式起源揭示 四、輔導(dǎo)實(shí)踐中的定義儀式運(yùn)用 五、定義儀式架構(gòu)規(guī)劃 六、選擇見(jiàn)證者和重新定位 七、輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式對(duì)話職責(zé)確定 八、技術(shù)、匿名與道德的明確 九、定義儀式案例操作演練 第九模塊設(shè)計(jì)治療憑證 一、治療性信函探知 二、記錄的運(yùn)用 三、證書獎(jiǎng)狀宣言創(chuàng)作技巧 四、治療憑證案例操作練習(xí) 第十模塊突顯特殊意義事件對(duì)話 一、突顯特殊意義事件概要透析 二、挖掘特殊意義事件技巧 三、尋找特殊意義事件范圍 四、特殊意義事件設(shè)計(jì)：四個(gè)層次提問(wèn) 五、在輔導(dǎo)中運(yùn)用導(dǎo)圖 六、挖掘敘事對(duì)話本質(zhì)： 從特殊意義事件到豐富故事發(fā)展 七、突顯特殊意義事件操作練習(xí) 第十一模塊創(chuàng)構(gòu)支撐性對(duì)話 一、支撐性對(duì)話概要透析 二、個(gè)人自主性及責(zé)任行為揭示 三、個(gè)人自主性、責(zé)任行為和概念發(fā)展構(gòu)建 四、潛在發(fā)展區(qū)與輔導(dǎo)實(shí)踐規(guī)劃 ---支撐性對(duì)話導(dǎo)圖設(shè)計(jì)：五種方式 五、輔導(dǎo)人職責(zé)的把控 六、支撐性對(duì)話操作練習(xí) 【學(xué)員反饋】 有幸學(xué)習(xí)心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中（企業(yè)EAP）心傅心鳴老師的敘事培訓(xùn)課程，讓我多年的困惑變得釋然。傅老師的課堂讓我感覺(jué)很溫暖、輕松、充滿力量。透過(guò)敘說(shuō)，進(jìn)行問(wèn)題外化、解構(gòu)、重寫、由薄到厚等方法讓人對(duì)生活發(fā)生的一切再經(jīng)驗(yàn)與再認(rèn)識(shí)，充滿積極力量，進(jìn)而塑造新生活和自我認(rèn)同，使人變得更自主、更有行為能力！ 心靈可以與心靈對(duì)話，生命，可以抵達(dá)另一個(gè)人的生命。和心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）傅心鳴老師接觸過(guò)的人都能感受到，她用獨(dú)到的講述方式，將身心靈融合在一起，用她的謙卑和自信，引導(dǎo)我們看到內(nèi)心的正能量。她的提問(wèn)和探索，我如同被心靈的陽(yáng)光沐浴了，心情感動(dòng)和燦爛。讓我重新檢視我的生活和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，重新定義生活的意義。 參加這次學(xué)習(xí)，通過(guò)心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）傅老師的講解授課與實(shí)踐操作等多種形式相結(jié)合，能感受到傅心鳴老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，確實(shí)課程專業(yè)性強(qiáng)、操作性、針對(duì)性強(qiáng)，讓自我充滿正能量，以至于活出渴望的自己。
• 如何進(jìn)行職業(yè)倦怠與心理干預(yù)的敘事治療

  2016-02-24...
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傅心鳴老師心理咨詢輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)特色： 第一，獲得國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)知識(shí)與技能的系統(tǒng)思想結(jié)構(gòu)，尤其三個(gè)研究生專業(yè)的研究 學(xué)習(xí)讓我人生工作有很大的成效；第二，擅于取心理學(xué)各流派技術(shù)理論之長(zhǎng)綜合施治，尤其是敘事療法游刃有余的運(yùn)用，咨詢?nèi)〉昧孙@著突破性成效；第三，跨文化背景知識(shí)的專研，第四，多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累（心理專業(yè)、心理咨詢、心理培訓(xùn)；兩個(gè)商科專業(yè)、管理咨詢、管理培訓(xùn)這六維度的學(xué)習(xí)和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)），并且曾做過(guò)口譯、筆譯工作經(jīng)歷。 進(jìn)而大大提升了我處理當(dāng)事人疑難復(fù)雜心理問(wèn)題的技巧，理解和能力，確保我獨(dú)特的心理咨詢優(yōu)勢(shì)，與其他人不同的咨詢地方。因此奠定我心理咨詢特點(diǎn)特色基礎(chǔ)，在咨詢過(guò)程中，有效成功解構(gòu)問(wèn)題影響，重構(gòu)積極故事，喚起人改變內(nèi)在力量過(guò)程，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，當(dāng)事人滿意度具高，獲得他們認(rèn)可和贊賞。 在當(dāng)事人接受咨詢完后，傅老師會(huì)提供各種信件治療和各種憑證治療。有時(shí)候?qū)懸环庑诺臅r(shí)間甚至遠(yuǎn)超過(guò)一次咨詢的時(shí)間。因此可以獲得最好性價(jià)比的高品質(zhì)心理咨詢幫助。 信件治療作用： 1）延展輔導(dǎo)：保持替代故事聯(lián)系，以便新的發(fā)展方案更系統(tǒng)、更深厚、故事更多元發(fā) 展； 2）延展時(shí)間：人的記憶是有局限的，夏夫認(rèn)為短時(shí)記憶大約為七個(gè)英文資訊內(nèi)容，其 內(nèi)容大概每?jī)擅胱兓淮?，因此寫信可以保持輔導(dǎo)持續(xù)，使替代故事永久堅(jiān)實(shí)豐富，進(jìn) 而更好地延續(xù)重構(gòu)故事； 3）延展故事：保持寫信寫正向故事與事件，讓人構(gòu)建積極故事，塑造渴望的生活工作、 關(guān)系，活出渴望的自己。 4）寫信效果： 一封信等同4.5次會(huì)談，正面效果40-90%之間，這是信件療的價(jià)值和意義，由于傅心 鳴老師重視咨詢效果和品質(zhì)，所以盡量從不同獨(dú)特的角度幫助當(dāng)事人，以故事敘說(shuō)的方 式，透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程，使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力，根據(jù)自己的價(jià)值發(fā)展出更強(qiáng)烈的生命熟悉感。以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認(rèn)同和生活。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己，也使輔導(dǎo)人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為資源與力量的來(lái)源。進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，頗受當(dāng)事人好評(píng)和贊賞。 【課程大綱】 第一節(jié)剖析職業(yè)倦怠與心理干預(yù) 一、明白什么是健康 二、透析什么是心理健康 三、覺(jué)知心理健康的人是什么樣子 四、透視工作生活緊張因素 五、解析EAP實(shí)現(xiàn)員工心理健康 課程總論：職業(yè)倦怠與心理干預(yù)的敘事治療基礎(chǔ) 職業(yè)倦怠與心理干預(yù)…掌握解構(gòu)職業(yè)倦怠技巧 職業(yè)倦怠與心理干預(yù)…規(guī)劃外化對(duì)話之職業(yè)倦怠 職業(yè)倦怠與心理干預(yù)…揭示職業(yè)倦怠重寫對(duì)話密碼 職業(yè)倦怠與心理干預(yù)…創(chuàng)構(gòu)職業(yè)倦怠重組會(huì)員 職業(yè)倦怠與心理干預(yù)…形塑職業(yè)倦怠定義儀式方法 職業(yè)倦怠與心理干預(yù)…治療憑證設(shè)計(jì)在職業(yè)倦怠的使用 職業(yè)倦怠與心理干預(yù)…塑造職業(yè)倦怠突顯特殊意義事件對(duì)話 職業(yè)倦怠與心理干預(yù)…塑造職業(yè)倦怠支撐性對(duì)話妙招 第二節(jié)概述敘事療法 一、熟知敘事形成的背景狀況 二、悉知故事治療：邏輯科學(xué)模式與敘事模式異同 三、透析敘事療法的特質(zhì) 四、揭露敘事治療的精神理念 五、解析敘事療法優(yōu)勢(shì)與限制 六、明白有效掌握敘事治療 七、揭示學(xué)敘事療法好處 第三節(jié)解析敘事療法架構(gòu)體系 一、解析敘事療法代表人物 二、揭示敘事療法理論概念 三、透析治療的基本因素 四、敘事療法的人性觀點(diǎn) 五、透視敘事療法基本假定 六、敘事療法的治療目標(biāo)設(shè)定 七、揭露敘事療法的治療計(jì)劃條件 八、剖析敘事治療的歷程情況 九、詮釋敘事療法的治療對(duì)話標(biāo)準(zhǔn) 十、檢析敘事治療的策略 第四節(jié)掌握解構(gòu)職業(yè)倦怠干預(yù)技巧 一、明白職業(yè)倦怠干預(yù)解構(gòu)性傾聽(tīng)策略 二、掌控倦怠干預(yù)解構(gòu)問(wèn)題和主流文化技能 三、學(xué)會(huì)解構(gòu)性的提問(wèn)－外化式對(duì)話 四、對(duì)職業(yè)倦怠與心理干預(yù)進(jìn)行解構(gòu)即外化地傾聽(tīng)與對(duì)話案例操作練習(xí) 第五節(jié)規(guī)劃外化對(duì)話之職業(yè)倦怠干預(yù) 一、理解職業(yè)倦怠干預(yù)外化概要 二、揭示外化對(duì)話來(lái)源 三、形成職業(yè)倦怠干預(yù)外化對(duì)話發(fā)展的理論 四、形塑職業(yè)倦怠干預(yù)輔導(dǎo)人態(tài)度 五、比喻運(yùn)用的策略 六、熟知職業(yè)倦怠干預(yù)下結(jié)論的提示 七、如何有效其他外化對(duì)話 八、塑造職業(yè)倦怠干預(yù)外化導(dǎo)圖：四層提問(wèn) 九、開(kāi)發(fā)外化優(yōu)點(diǎn) 十、職業(yè)倦怠干預(yù)外化對(duì)話之方略 十一、外化對(duì)話案例演練 第六節(jié)揭示職業(yè)倦怠干預(yù)重寫對(duì)話密碼 一、重寫對(duì)話綱要 二、職業(yè)倦怠干預(yù)重寫對(duì)話結(jié)構(gòu)策略 三、解析重寫核心點(diǎn)與招術(shù) 四、如何構(gòu)建職業(yè)倦怠干預(yù)重寫導(dǎo)圖 五、透視自我認(rèn)同關(guān)系與故事 六、明白自我認(rèn)同藍(lán)圖問(wèn)題之目的和益處 七、熟知意向性理解與內(nèi)在特質(zhì)理解 八、揭秘思想檔案柜的自我認(rèn)同藍(lán)圖 九、重寫對(duì)話案例操練 第七節(jié)創(chuàng)構(gòu)職業(yè)倦怠干預(yù)重組會(huì)員 一、明白職業(yè)倦怠干預(yù)重組會(huì)員概述 二、揭示再說(shuō)你好招術(shù)SayingHelloAgain 三、熟知職業(yè)倦怠干預(yù)重組會(huì)員意圖和好處 四、操作案例練習(xí) 第八節(jié)形塑職業(yè)倦怠定義儀式方法 一、概述職業(yè)倦怠干預(yù)定義儀式 二、使聽(tīng)眾參與的技巧： 在實(shí)務(wù)中定義儀式產(chǎn)生之初 三、定義儀式起源洞悉 四、熟知倦怠干預(yù)定義儀式在輔導(dǎo)實(shí)踐中的操縱 五、掌握職業(yè)倦怠干預(yù)定義儀式架構(gòu)妙招 六、重新定位和篩選聽(tīng)眾招術(shù) 七、解析輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式職責(zé) 八、職業(yè)倦怠干預(yù)懂得技術(shù)、匿名與道德操作 九、操作演練定義儀式案例 第九節(jié)治療憑證設(shè)計(jì)在職業(yè)倦怠的使用 一、創(chuàng)造職業(yè)倦怠干預(yù)治療信 二、有效應(yīng)用職業(yè)倦怠干預(yù)記錄 三、創(chuàng)建倦怠干預(yù)證書獎(jiǎng)狀宣言方式 四、演練治療憑證案例 第十節(jié)塑造職業(yè)倦怠突顯特殊意義事件對(duì)話 一、明確突顯特殊意義事件擇要 二、挖掘職業(yè)倦怠干預(yù)特殊意義事件妙招 三、揭露特殊意義事件角度 四、構(gòu)建倦怠干預(yù)特殊意義事件：四層次探索 五、掌握職業(yè)倦怠干預(yù)導(dǎo)圖應(yīng)用于輔導(dǎo)中 六、解析敘事對(duì)話實(shí)質(zhì)： 從特殊意義事件到不同故事發(fā)展 七、實(shí)踐突顯特殊意義事件案例 第十一節(jié)塑造職業(yè)倦怠干預(yù)支撐性對(duì)話妙招 一、解析職業(yè)倦怠干預(yù)支撐對(duì)話大綱綱要 二、如何探知個(gè)人自主性及責(zé)任行為 三、揭知責(zé)任行為、個(gè)人自主性和概論發(fā)展 四、掌握潛在發(fā)展區(qū)與輔導(dǎo)實(shí)踐 --支撐性對(duì)話導(dǎo)圖設(shè)計(jì)：五層咨訊 五、如何掌控職業(yè)倦怠干預(yù)輔導(dǎo)人職責(zé) 六、實(shí)操支撐性對(duì)話案例 【學(xué)員反饋】 心靈可以與心靈對(duì)話，只有生命，可以抵達(dá)另一個(gè)人的生命。和心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）傅心鳴老師接觸過(guò)的人都能感受到，她用獨(dú)到的講述方式，將身心靈融合在一起，用她的謙卑和自信，引導(dǎo)我們看到內(nèi)心的正能量。她的提問(wèn)和探索，我如同被心靈的陽(yáng)光沐浴了，心情感動(dòng)和燦爛。讓我重新檢視我的生活和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，重新定義生活的意義。 參加這次學(xué)習(xí)，通過(guò)心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）傅心鳴老師的講解授課與實(shí)踐操作等多種形式相結(jié)合，能感受到傅老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，確實(shí)課程專業(yè)性強(qiáng)、操作性、針對(duì)性強(qiáng)，讓自我充滿正能量，以至于活出渴望的自己。 感受最深的是心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）傅心鳴老師通過(guò)對(duì)問(wèn)題外化和解構(gòu)，挖掘正能量等方法改變當(dāng)事人的生活態(tài)度，使當(dāng)事人變得更加獨(dú)立自主、積極向上。她親切柔軟地提問(wèn)中去打開(kāi)人的心結(jié)，讓人快速改變自我，在一點(diǎn)一滴重塑自我。通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我對(duì)人和生活有新的認(rèn)識(shí)，收獲了溫暖和生命的能量，相信一定會(huì)有美好的未來(lái)！ 員工心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn) 員工心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)課程有哪些？ 員工心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)講師有哪些？ 員工心理危機(jī)干預(yù)內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威？ 員工心理危機(jī)干預(yù)方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最知名的員工心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)專家是哪位？ 歡迎進(jìn)入資深員工心理危機(jī)干預(yù)專家傅老師課程《員工心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)》！
• 如何進(jìn)行職業(yè)化暨心理素質(zhì)提升與敘事療法

  2016-02-24...
  查看詳情>> 【組織與員工心理協(xié)助服務(wù)】 心理協(xié)助內(nèi)容范圍： 婚姻情感咨詢： 戀愛(ài)指導(dǎo) 婚前咨詢 夫妻關(guān)系調(diào)適  情感危機(jī) 戀愛(ài)障礙 婚姻恐懼 網(wǎng)戀 再婚 離婚 婚外情 兩性關(guān)系 婚姻適應(yīng)  美滿婚姻 家庭關(guān)系： 家庭關(guān)系障礙 婆媳關(guān)系 家庭暴力 親子溝通  親子教育 產(chǎn)后心理 更年期 老年心理 兒童、青少年心理： 新生心理調(diào)適 厭學(xué) 網(wǎng)癮 叛逆 行為障礙 考試焦慮 學(xué)習(xí)障礙 注意力不集中 愛(ài)與情感 學(xué)業(yè)壓力 職業(yè)選擇 自我成長(zhǎng) 生命意義探索 師生關(guān)系 同學(xué)關(guān)系 畢業(yè)心理調(diào)適 性心理咨詢： 性心理障礙 雙性戀 露陰癖 戀童癖 異裝癖 戀物癖 同性戀 施虐和受虐 性冷淡 手淫 婚前性行為 職業(yè)發(fā)展咨詢： 職業(yè)生涯規(guī)劃  投資心理顧問(wèn) 人際關(guān)系協(xié)調(diào) 職場(chǎng)困惑 職場(chǎng)壓力 情緒困擾 職業(yè)倦怠 工作激勵(lì) 談判心理  團(tuán)隊(duì)凝聚力 員工危機(jī)管理 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 自我成長(zhǎng) 管理者心理顧問(wèn) 神經(jīng)癥及情緒障礙： 焦慮癥 強(qiáng)迫癥 抑郁癥 疑病癥 恐怖癥 神經(jīng)衰弱 人格障礙 情緒失調(diào) 失眠 口吃 潔癖 自卑 優(yōu)生優(yōu)育 偏執(zhí) 撒謊 妒忌心強(qiáng) 沖動(dòng) 內(nèi)向 易怒敏感 多疑 偷盜行為 亞健康 反叛 成癮行為： 網(wǎng)絡(luò)成癮、賭博成癮、煙酒成癮、購(gòu)物成癮等成癮 個(gè)人成長(zhǎng)： 自我探索 自卑心理 人際障礙 自我困惑 創(chuàng)傷修復(fù) 自我認(rèn)同：個(gè)人的意圖、期望、夢(mèng)想、渴望與價(jià)值觀影響、個(gè)人未來(lái)可能性與生活層次 傅心鳴老師心理咨詢輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)特色： 第一，獲得國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)知識(shí)與技能的系統(tǒng)思想結(jié)構(gòu)，尤其三個(gè)研究生專業(yè)的研究 學(xué)習(xí)讓我人生工作有很大的成效；第二，擅于取心理學(xué)各流派技術(shù)理論之長(zhǎng)綜合施治，尤其是敘事療法游刃有余的運(yùn)用，咨詢?nèi)〉昧孙@著突破性成效；第三，跨文化背景知識(shí)的專研，第四，多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累（心理專業(yè)、心理咨詢、心理培訓(xùn)；兩個(gè)商科專業(yè)、管理咨詢、管理培訓(xùn)這六維度的學(xué)習(xí)和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)），并且曾做過(guò)口譯、筆譯工作經(jīng)歷。 進(jìn)而大大提升了我處理當(dāng)事人疑難復(fù)雜心理問(wèn)題的技巧，理解和能力，確保我獨(dú)特的心理咨詢優(yōu)勢(shì)，與其他人不同的咨詢地方。因此奠定我心理咨詢特點(diǎn)特色基礎(chǔ)，在咨詢過(guò)程中，有效成功解構(gòu)問(wèn)題影響，重構(gòu)積極故事，喚起人改變內(nèi)在力量過(guò)程，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，當(dāng)事人滿意度具高，獲得他們認(rèn)可和贊賞。 在當(dāng)事人接受咨詢完后，傅老師會(huì)提供各種信件治療和各種憑證治療。有時(shí)候?qū)懸环庑诺臅r(shí)間甚至遠(yuǎn)超過(guò)一次咨詢的時(shí)間。因此可以獲得最好性價(jià)比的高品質(zhì)心理咨詢幫助。 信件治療作用： 1）延展輔導(dǎo)：保持替代故事聯(lián)系，以便新的發(fā)展方案更系統(tǒng)、更深厚、故事更多元發(fā) 展； 2）延展時(shí)間：人的記憶是有局限的，夏夫認(rèn)為短時(shí)記憶大約為七個(gè)英文資訊內(nèi)容，其 內(nèi)容大概每?jī)擅胱兓淮?，因此寫信可以保持輔導(dǎo)持續(xù)，使替代故事永久堅(jiān)實(shí)豐富，進(jìn) 而更好地延續(xù)重構(gòu)故事； 3）延展故事：保持寫信寫正向故事與事件，讓人構(gòu)建積極故事，塑造渴望的生活工作、 關(guān)系，活出渴望的自己。 4）寫信效果： 一封信等同4.5次會(huì)談，正面效果40-90%之間，這是信件療的價(jià)值和意義，由于傅心 鳴老師重視咨詢效果和品質(zhì)，所以盡量從不同獨(dú)特的角度幫助當(dāng)事人，以故事敘說(shuō)的方 式，透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程，使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力，根據(jù)自己的價(jià)值發(fā)展出更強(qiáng)烈的生命熟悉感。以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認(rèn)同和生活。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己，也使輔導(dǎo)人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為資源與力量的來(lái)源。進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，頗受當(dāng)事人好評(píng)和贊賞。 【課程大綱】 第一章提升員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化 一、解析心態(tài)決定狀態(tài) 二、透視問(wèn)題狀況 三、熟知心理健康的含義 四、心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 五、透視良好心理素質(zhì)表現(xiàn) 六、明確什么是職業(yè)化 七、深知職業(yè)化特征 八、掌握職業(yè)化員工修養(yǎng) 課程梗概：敘事療法提升員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化 員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂把握解構(gòu)策略 員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂掌握外化對(duì)話密碼 員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂解析職業(yè)素質(zhì)重寫對(duì)話秘笈 員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂塑造重組會(huì)員架構(gòu) 員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂塑造職業(yè)素質(zhì)定義儀式妙招 員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂揭秘治療憑證在職業(yè)素質(zhì)的運(yùn)用 員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂創(chuàng)造突顯特殊意義事件對(duì)話 員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂創(chuàng)造職業(yè)素質(zhì)支撐性對(duì)話技巧 第二章概述敘事療法 一、了解敘事誕生概況背景 二、故事治療：邏輯科學(xué)模式與敘事模式不同剖析 三、深知敘事治療之特性 四、透析敘事療法的精神 五、透視敘事治療局限和貢獻(xiàn) 六、如何學(xué)好敘事治療 七、解析學(xué)敘事治療價(jià)值 第三章解析敘事療法架構(gòu)體系 一、悉知敘事療法重要人物 二、解析敘事療法理論主張 三、探知敘事療法關(guān)鍵要素概念 四、揭露敘事療法的人性看法 五、透視敘事療法假定條件 六、透析敘事療法的治療目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn) 七、敘事療法的治療計(jì)劃設(shè)定 八、揭秘?cái)⑹轮委煹臍v程條件 九、悉知敘事療法治療對(duì)話境況 十、剖析敘事治療的方略 第四章把握職業(yè)素質(zhì)解構(gòu)策略 一、掌握職業(yè)素質(zhì)解構(gòu)性傾聽(tīng)妙招 二、明白職業(yè)素質(zhì)解構(gòu)問(wèn)題和主流文化 三、解構(gòu)性的提問(wèn)－外化式對(duì)話招術(shù) 四、進(jìn)行解構(gòu)壓力情緒管理案例操作練習(xí) 第五章掌握職業(yè)素質(zhì)外化對(duì)話密碼 一、洞悉職業(yè)素質(zhì)外化概述 二、解析外化對(duì)話根源 三、熟知職業(yè)素質(zhì)外化發(fā)展之理論 四、輔導(dǎo)人如何把握態(tài)度 五、在壓力情緒管理中的比喻使用 六、如何面對(duì)職業(yè)素質(zhì)下結(jié)論 七、職業(yè)素質(zhì)其他外化對(duì)話發(fā)展 八、職業(yè)素質(zhì)外化導(dǎo)圖秘籍：四層咨訊 九、揭示職業(yè)素質(zhì)外化優(yōu)點(diǎn) 十、使用外化對(duì)話方略 十一、外化對(duì)話案例操作練習(xí) 第六章解析職業(yè)素質(zhì)重寫對(duì)話秘笈 一、剖析職業(yè)素質(zhì)重寫對(duì)話擇要 二、設(shè)計(jì)職業(yè)素質(zhì)重寫結(jié)構(gòu)方案 三、揭露重寫對(duì)話論點(diǎn)與方略 四、設(shè)計(jì)重寫職業(yè)素質(zhì)導(dǎo)圖方法 五、揭示故事和自我認(rèn)同關(guān)聯(lián) 六、解析自我認(rèn)同藍(lán)圖的優(yōu)點(diǎn)與目的 七、意向性理解與內(nèi)在特質(zhì)理解透視八、熟知自我認(rèn)同藍(lán)圖之思想檔案柜 九、演練重寫案例 第七章塑造職業(yè)素質(zhì)重組會(huì)員架構(gòu) 一、職業(yè)素質(zhì)重組會(huì)員綱領(lǐng) 二、熟知再說(shuō)你好妙技SayingHelloAgain 三、解析職業(yè)素質(zhì)重組會(huì)員對(duì)話好處與意圖 四、重組會(huì)員案例演練 第八章塑造職業(yè)素質(zhì)定義儀式妙招 一、透析職業(yè)素質(zhì)定義儀式提要 二、使聽(tīng)眾加入：定義儀式產(chǎn)生階段 三、明白職業(yè)素質(zhì)定義儀式來(lái)源 四、解析定義儀式在輔導(dǎo)實(shí)踐中的操作 五、熟知職業(yè)素質(zhì)定義儀式架構(gòu)技能 六、篩選職業(yè)素質(zhì)見(jiàn)證者和再定位妙招 七、揭示輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式職責(zé) 八、職業(yè)素質(zhì)掌控技術(shù)、匿名與道德的操作 九、演練定義儀式案例 第九章揭秘治療憑證在職業(yè)素質(zhì)的運(yùn)用 一、熟知治療信函策略 二、明確記錄操作 三、形塑獎(jiǎng)狀、證書、宣言 四、實(shí)操治療憑證案例體驗(yàn) 第十章創(chuàng)造突顯特殊意義事件對(duì)話 一、詮釋職業(yè)素質(zhì)突顯特殊意義事件要領(lǐng) 二、熟知職業(yè)素質(zhì)特殊意義事件策略 三、探知特殊意義事件視角 四、塑造職業(yè)素質(zhì)特殊意義事件：四層提問(wèn) 五、揭示職業(yè)素質(zhì)導(dǎo)圖在實(shí)踐中的操作 六、透視職業(yè)素質(zhì)敘事對(duì)話內(nèi)涵（從特殊意義事件到不同故事發(fā)展） 七、突顯特殊意義事件案例操作 第十一章創(chuàng)造職業(yè)素質(zhì)支撐性對(duì)話技巧 一、透知職業(yè)素質(zhì)支撐性對(duì)話擇要 二、個(gè)人自主性及責(zé)任行為透視 三、透視責(zé)任行為、個(gè)人自主性和本質(zhì)發(fā)展 四、揭知輔導(dǎo)實(shí)踐和潛在發(fā)展區(qū) --支撐性對(duì)話導(dǎo)圖揭知：五種方式 五、透視職業(yè)素質(zhì)實(shí)務(wù)中輔導(dǎo)人職責(zé) 六、演練支撐性對(duì)話案例 【學(xué)員反饋】 有幸學(xué)習(xí)心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）傅心鳴老師的敘事培訓(xùn)課程，讓我多年的困惑變得釋然。傅老師的課堂讓我感覺(jué)很溫暖、輕松、充滿力量。透過(guò)敘說(shuō)，進(jìn)行問(wèn)題外化、解構(gòu)、重寫、由薄到厚等方法讓人對(duì)生活發(fā)生的一切再經(jīng)驗(yàn)與再認(rèn)識(shí)，充滿積極力量，進(jìn)而塑造新生活和自我認(rèn)同，使人變得更自主、更有行為能力！ 敘事療法在很短的時(shí)間內(nèi)提高了我對(duì)問(wèn)題的看法與面對(duì)，并知道如何通過(guò)不同方式挖掘正能量。當(dāng)然，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能概括它所有的作用。它還幫助我促使對(duì)生活和自我認(rèn)同發(fā)生的一切再經(jīng)驗(yàn)、再理解、再形塑，希望因此能重寫或重新建構(gòu)生命全新的過(guò)去與創(chuàng)造未來(lái)。 參加這次學(xué)習(xí)，通過(guò)心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中（企業(yè)EAP）心傅老師的講解授課與實(shí)踐操作等多種形式相結(jié)合，能感受到傅心鳴老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，確實(shí)課程專業(yè)性強(qiáng)、操作性、針對(duì)性強(qiáng)，讓自我充滿正能量，以至于活出渴望的自己。
• 高效溝通與人際關(guān)系管理之?dāng)⑹炉煼?/a>

  2016-02-24...
  查看詳情>> 【組織與員工心理協(xié)助服務(wù)】 心理協(xié)助內(nèi)容范圍： 婚姻情感咨詢： 戀愛(ài)指導(dǎo) 婚前咨詢 夫妻關(guān)系調(diào)適  情感危機(jī) 戀愛(ài)障礙 婚姻恐懼 網(wǎng)戀 再婚 離婚 婚外情 兩性關(guān)系 婚姻適應(yīng)  美滿婚姻 家庭關(guān)系： 家庭關(guān)系障礙 婆媳關(guān)系 家庭暴力 親子溝通  親子教育 產(chǎn)后心理 更年期 老年心理 兒童、青少年心理： 新生心理調(diào)適 厭學(xué) 網(wǎng)癮 叛逆 行為障礙 考試焦慮 學(xué)習(xí)障礙 注意力不集中 愛(ài)與情感 學(xué)業(yè)壓力 職業(yè)選擇 自我成長(zhǎng) 生命意義探索 師生關(guān)系 同學(xué)關(guān)系 畢業(yè)心理調(diào)適 性心理咨詢： 性心理障礙 雙性戀 露陰癖 戀童癖 異裝癖 戀物癖 同性戀 施虐和受虐 性冷淡 手淫 婚前性行為 職業(yè)發(fā)展咨詢： 職業(yè)生涯規(guī)劃  投資心理顧問(wèn) 人際關(guān)系協(xié)調(diào) 職場(chǎng)困惑 職場(chǎng)壓力 情緒困擾 職業(yè)倦怠 工作激勵(lì) 談判心理  團(tuán)隊(duì)凝聚力 員工危機(jī)管理 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 自我成長(zhǎng) 管理者心理顧問(wèn) 神經(jīng)癥及情緒障礙： 焦慮癥 強(qiáng)迫癥 抑郁癥 疑病癥 恐怖癥 神經(jīng)衰弱 人格障礙 情緒失調(diào) 失眠 口吃 潔癖 自卑 優(yōu)生優(yōu)育 偏執(zhí) 撒謊 妒忌心強(qiáng) 沖動(dòng) 內(nèi)向 易怒敏感 多疑 偷盜行為 亞健康 反叛 成癮行為： 網(wǎng)絡(luò)成癮、賭博成癮、煙酒成癮、購(gòu)物成癮等成癮 個(gè)人成長(zhǎng)： 自我探索 自卑心理 人際障礙 自我困惑 創(chuàng)傷修復(fù) 自我認(rèn)同：個(gè)人的意圖、期望、夢(mèng)想、渴望與價(jià)值觀影響、個(gè)人未來(lái)可能性與生活層次 傅心鳴老師心理咨詢輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)特色： 第一，獲得國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)知識(shí)與技能的系統(tǒng)思想結(jié)構(gòu)，尤其三個(gè)研究生專業(yè)的研究 學(xué)習(xí)讓我人生工作有很大的成效；第二，擅于取心理學(xué)各流派技術(shù)理論之長(zhǎng)綜合施治，尤其是敘事療法游刃有余的運(yùn)用，咨詢?nèi)〉昧孙@著突破性成效；第三，跨文化背景知識(shí)的專研，第四，多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累（心理專業(yè)、心理咨詢、心理培訓(xùn)；兩個(gè)商科專業(yè)、管理咨詢、管理培訓(xùn)這六維度的學(xué)習(xí)和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)），并且曾做過(guò)口譯、筆譯工作經(jīng)歷。 進(jìn)而大大提升了我處理當(dāng)事人疑難復(fù)雜心理問(wèn)題的技巧，理解和能力，確保我獨(dú)特的心理咨詢優(yōu)勢(shì)，與其他人不同的咨詢地方。因此奠定我心理咨詢特點(diǎn)特色基礎(chǔ)，在咨詢過(guò)程中，有效成功解構(gòu)問(wèn)題影響，重構(gòu)積極故事，喚起人改變內(nèi)在力量過(guò)程，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，當(dāng)事人滿意度具高，獲得他們認(rèn)可和贊賞。 在當(dāng)事人接受咨詢完后，傅老師會(huì)提供各種信件治療和各種憑證治療。有時(shí)候?qū)懸环庑诺臅r(shí)間甚至遠(yuǎn)超過(guò)一次咨詢的時(shí)間。因此可以獲得最好性價(jià)比的高品質(zhì)心理咨詢幫助。 信件治療作用： 1）延展輔導(dǎo)：保持替代故事聯(lián)系，以便新的發(fā)展方案更系統(tǒng)、更深厚、故事更多元發(fā) 展； 2）延展時(shí)間：人的記憶是有局限的，夏夫認(rèn)為短時(shí)記憶大約為七個(gè)英文資訊內(nèi)容，其 內(nèi)容大概每?jī)擅胱兓淮?，因此寫信可以保持輔導(dǎo)持續(xù)，使替代故事永久堅(jiān)實(shí)豐富，進(jìn) 而更好地延續(xù)重構(gòu)故事； 3）延展故事：保持寫信寫正向故事與事件，讓人構(gòu)建積極故事，塑造渴望的生活工作、 關(guān)系，活出渴望的自己。 4）寫信效果： 一封信等同4.5次會(huì)談，正面效果40-90%之間，這是信件療的價(jià)值和意義，由于傅心 鳴老師重視咨詢效果和品質(zhì)，所以盡量從不同獨(dú)特的角度幫助當(dāng)事人，以故事敘說(shuō)的方 式，透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程，使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力，根據(jù)自己的價(jià)值發(fā)展出更強(qiáng)烈的生命熟悉感。以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認(rèn)同和生活。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己，也使輔導(dǎo)人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為資源與力量的來(lái)源。進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，頗受當(dāng)事人好評(píng)和贊賞。 【課程大綱】 第一模塊揭知職場(chǎng)高績(jī)效溝通 一、透視溝通的重要性 二、透析什么是溝通 三、掌握溝通三素 四、揭露溝通陷阱 五、熟知常見(jiàn)的溝通障礙 六、剖析溝通的失敗 課程概論：高效溝通與人際關(guān)系管理之?dāng)⑹炉煼? 高效溝通與人際關(guān)系管理≈揭秘解構(gòu)溝通方法 高效溝通與人際關(guān)系管理≈規(guī)劃外化對(duì)話溝通技巧 高效溝通與人際關(guān)系管理≈探知溝通重寫對(duì)話密碼 高效溝通與人際關(guān)系管理≈構(gòu)建重組會(huì)員的溝通技巧 高效溝通與人際關(guān)系管理≈設(shè)計(jì)定義儀式策略 高效溝通與人際關(guān)系管理≈規(guī)劃溝通中運(yùn)用治療憑證方式 高效溝通與人際關(guān)系管理≈揭知突顯特殊意義事件對(duì)話 高效溝通與人際關(guān)系管理≈創(chuàng)制溝通中支撐性對(duì)話技能 第二模塊概述敘事療法 一、透析敘事產(chǎn)生發(fā)展概況 二、詮釋故事治療：不同的邏輯科學(xué)模式與敘事模式 三、剖析敘事治療特別之處 四、解析敘事治療的精神理念 五、深知敘事療法的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn) 六、知道怎么學(xué)好敘事治療 七、熟知學(xué)敘事治療的亮點(diǎn) 第三模塊解析敘事療法架構(gòu)體系 一、明白敘事療法核心人物 二、透析敘事療法理論思想 三、探知敘事治療的核心因素概念 四、揭露敘事療法的人性主張 五、透視敘事療法假設(shè)可能 六、解析敘事療法的治療目標(biāo)設(shè)計(jì) 七、剖析敘事療法的治療計(jì)劃規(guī)劃 八、檢析敘事治療的歷程條件 九、揭示敘事療法的治療對(duì)話概況 十、揭秘?cái)⑹轮委煹姆椒? 第四模塊揭秘解構(gòu)溝通方法 一、探知解人際溝通構(gòu)性傾聽(tīng) 二、明白解構(gòu)人際溝通主流文化和問(wèn)題 三、解構(gòu)性的咨訊：外化式對(duì)話本領(lǐng) 四、解構(gòu)即外化地傾聽(tīng)與對(duì)話案例操作練習(xí) 第五模塊規(guī)劃外化對(duì)話溝通技巧 一、解讀人際溝通外化擇要 二、透視外化來(lái)源 三、形成人際溝通外化對(duì)話發(fā)展理論 四、在管理中形塑輔導(dǎo)人態(tài)度 五、把握人際溝通比喻使用密碼 六、透視人際溝通下結(jié)論招術(shù) 七、開(kāi)發(fā)人際溝通別的外化對(duì)話 八、創(chuàng)制人際溝通外化導(dǎo)圖：四個(gè)探索 九、人際溝通外化優(yōu)點(diǎn)詮釋 十、揭知外化對(duì)話手段 十一、演練人際溝通外化操作 第六模塊探知人際溝通重寫對(duì)話密碼 一、明白人際溝通重寫對(duì)話綱領(lǐng) 二、規(guī)劃人際溝通重寫對(duì)話架構(gòu) 三、人際溝通重寫的論點(diǎn)與技巧 四、創(chuàng)建人際溝通重寫導(dǎo)圖手段 五、透視自我認(rèn)同和故事 六、洞見(jiàn)自我認(rèn)同藍(lán)圖目的和益處 七、揭示意向性理解與內(nèi)在特質(zhì)理解 八、自我認(rèn)同藍(lán)圖解析：思想檔案柜 九、演練重寫練習(xí)案例 第七模塊構(gòu)建重組會(huì)員的人際溝通技巧 一、人際溝通重組會(huì)員綱領(lǐng)是什么 二、揭示人際溝通再說(shuō)你好方法 三、探知重組會(huì)員對(duì)話目的和益處 四、操作人際溝通重組會(huì)員案例 第八模塊設(shè)計(jì)人際溝通定義儀式策略 一、透視人際溝通定義儀式綱要 二、揭秘使聽(tīng)眾投入--定義儀式預(yù)備之始 三、探知什么是人際溝通定義儀式來(lái)源 四、掌握實(shí)踐中的定義儀式使用 五、探知人際溝通定義儀式構(gòu)架密碼 六、把控人際溝通篩選聽(tīng)眾和重新定位 七、揭露實(shí)務(wù)中輔導(dǎo)人指導(dǎo)責(zé)任 八、掌握人際溝通技巧、道德、匿名操作 九、演練定義儀式案例 第九模塊規(guī)劃人際溝通中運(yùn)用治療憑證方式 一、探知治療性信件手段 二、如何有效使用記錄 三、熟知獎(jiǎng)狀、證書和宣言的操作 四、操作治療憑證案例 第十模塊揭知突顯人際溝通特殊意義事件對(duì)話 一、探知突顯特殊意義事件概論 二、發(fā)展人際溝通特殊意義事件方法 三、發(fā)現(xiàn)人際溝通特殊意義事件角度 四、規(guī)劃特殊意義事件導(dǎo)圖：四層探知 五、揭秘在實(shí)務(wù)中使用人際溝通導(dǎo)圖方法 六、揭示敘事對(duì)話本質(zhì)： 從特殊意義事件至不同故事開(kāi)發(fā) 七、體驗(yàn)特殊意義事件案例練習(xí) 第十一模塊創(chuàng)制人際溝通中支撐性對(duì)話技能 一、支撐性人際溝通對(duì)話概要透析 二、覺(jué)知人際溝通責(zé)任行為和個(gè)人自主 三、個(gè)人自主性、責(zé)任行為和概念發(fā)展構(gòu)建 四、規(guī)劃人際溝通潛在發(fā)展區(qū)與輔導(dǎo)實(shí)踐 --創(chuàng)作支撐對(duì)話導(dǎo)圖：五層提問(wèn) 五、在人際溝通執(zhí)行中塑造輔導(dǎo)人職責(zé) 六、操作練習(xí)支撐性對(duì)話 溝通心理學(xué)培訓(xùn) 溝通心理學(xué)培訓(xùn)師？ 溝通心理學(xué)內(nèi)訓(xùn)專家？ 溝通心理學(xué)方面的培訓(xùn)？ 國(guó)內(nèi)最知名的溝通心理學(xué)培訓(xùn)？ 歡迎進(jìn)入著名溝通心理學(xué) 專家傅老師課程《溝通心理學(xué)培訓(xùn)課程》！ 【學(xué)員反饋】 心靈可以與心靈對(duì)話，只有生命，可以抵達(dá)另一個(gè)人的生命。和心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心傅心鳴老師接觸過(guò)的人都能感受到，她用獨(dú)到的講述方式，將身心靈融合在一起，用她的謙卑和自信，引導(dǎo)我們看到內(nèi)心的正能量?！彼奶釂?wèn)和探索，我如同被心靈的陽(yáng)光沐浴了，心情感動(dòng)和燦爛。讓我重新檢視我的生活和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，重新定義生活的意義。 我曾與心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心資深主任心理專家，傅心鳴老師共事過(guò)管理咨詢工作，她是一位非常優(yōu)秀、出色的管理咨詢師與心理咨詢師，在我們一起做管理咨詢前，我也曾數(shù)次接受過(guò)她的心理輔導(dǎo)，感受到她有非同一般的洞察力，共情能力，以及春風(fēng)化雨般的溝通技巧，實(shí)在是獲益匪淺，后來(lái)她又毅然投身心理咨詢事業(yè)。 在我看來(lái)，傅心鳴老師的咨詢服務(wù)具有以下特色： 1.理解和洞察力深刻，傅老師對(duì)于各種類型的職業(yè)經(jīng)歷、角色、人生困惑等都有著廣泛而深刻的理解，多年的咨詢實(shí)踐，使他有機(jī)會(huì)接觸到各個(gè)階層、各種不同性 格類型的個(gè)體，從而達(dá)到了觸類旁通的境界，每一個(gè)個(gè)體的獨(dú)特背景，每一種獨(dú)特的心理困惑，她都能迅速獲得深刻的理解力，從而為提供一針見(jiàn)血式的解決方案奠 定了很好的基礎(chǔ)。 2.純熟的溝通技巧、認(rèn)知能力、共情能力，傅老師的換位思考、同理心思維方式都達(dá)到了爐火純青的水平，這與她多年從事咨詢服務(wù)行業(yè)的經(jīng)歷密切相關(guān)，我每一次與她溝通，都能感受 到她是那么清澈的理解我的思想狀態(tài)，而且總是站在我的立場(chǎng)上，幫助我思考，幫我從思想迷霧中走出，而且整個(gè)溝通過(guò)程中給我的感覺(jué)是有洞見(jiàn)力、很舒服、很輕 松、信任，談完之后有很暢快的感覺(jué)，真是如沐春風(fēng)啊。 3.嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，傅老師對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，她總是努力尋求為客戶創(chuàng)造最大的價(jià)值，為此她竭盡其所能地努力和付出，這是她作為一個(gè)資深的、專業(yè) 的、高素質(zhì)的咨詢師的素養(yǎng)體現(xiàn)。對(duì)于個(gè)案的問(wèn)題，她總是盡心盡力去探索和研究，就如同面對(duì)自己的問(wèn)題一樣，而為了解決某個(gè)問(wèn)題，她總是不計(jì)成本地去研究和 學(xué)習(xí)，直到達(dá)到最理想的境地。我相信每一個(gè)接受過(guò)傅老師的咨詢服務(wù)的人，都能體會(huì)到她無(wú)微不至的敬業(yè)精神。 以上是我與傅老師共事交往、接受她的咨詢服務(wù)過(guò)程中對(duì)她的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，借此機(jī)會(huì)祝愿傅老師能夠以她精湛的咨詢能力幫助到更多的需要幫助的朋友。 --- 北大縱橫咨詢高級(jí)合伙人，梁慧昌 參加這次學(xué)習(xí)，通過(guò)心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）傅老師的講解授課與實(shí)踐操作等多種形式相結(jié)合，能感受到傅心鳴老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，確實(shí)課程專業(yè)性強(qiáng)、操作性、針對(duì)性強(qiáng)，讓自我充滿正能量，以至于活出渴望的自己。
• 如何塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)與敘事療法

  2016-02-24...
  查看詳情>> 【組織與員工心理協(xié)助服務(wù)】 心理協(xié)助內(nèi)容范圍： 婚姻情感咨詢： 戀愛(ài)指導(dǎo) 婚前咨詢 夫妻關(guān)系調(diào)適  情感危機(jī) 戀愛(ài)障礙 婚姻恐懼 網(wǎng)戀 再婚 離婚 婚外情 兩性關(guān)系 婚姻適應(yīng)  美滿婚姻 家庭關(guān)系： 家庭關(guān)系障礙 婆媳關(guān)系 家庭暴力 親子溝通  親子教育 產(chǎn)后心理 更年期 老年心理 兒童、青少年心理： 新生心理調(diào)適 厭學(xué) 網(wǎng)癮 叛逆 行為障礙 考試焦慮 學(xué)習(xí)障礙 注意力不集中 愛(ài)與情感 學(xué)業(yè)壓力 職業(yè)選擇 自我成長(zhǎng) 生命意義探索 師生關(guān)系 同學(xué)關(guān)系 畢業(yè)心理調(diào)適 性心理咨詢： 性心理障礙 雙性戀 露陰癖 戀童癖 異裝癖 戀物癖 同性戀 施虐和受虐 性冷淡 手淫 婚前性行為 職業(yè)發(fā)展咨詢： 職業(yè)生涯規(guī)劃  投資心理顧問(wèn) 人際關(guān)系協(xié)調(diào) 職場(chǎng)困惑 職場(chǎng)壓力 情緒困擾 職業(yè)倦怠 工作激勵(lì) 談判心理  團(tuán)隊(duì)凝聚力 員工危機(jī)管理 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 自我成長(zhǎng) 管理者心理顧問(wèn) 神經(jīng)癥及情緒障礙： 焦慮癥 強(qiáng)迫癥 抑郁癥 疑病癥 恐怖癥 神經(jīng)衰弱 人格障礙 情緒失調(diào) 失眠 口吃 潔癖 自卑 優(yōu)生優(yōu)育 偏執(zhí) 撒謊 妒忌心強(qiáng) 沖動(dòng) 內(nèi)向 易怒敏感 多疑 偷盜行為 亞健康 反叛 成癮行為： 網(wǎng)絡(luò)成癮、賭博成癮、煙酒成癮、購(gòu)物成癮等成癮 個(gè)人成長(zhǎng)： 自我探索 自卑心理 人際障礙 自我困惑 創(chuàng)傷修復(fù) 自我認(rèn)同：個(gè)人的意圖、期望、夢(mèng)想、渴望與價(jià)值觀影響、個(gè)人未來(lái)可能性與生活層次 傅心鳴老師心理咨詢輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)特色： 第一，獲得國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)知識(shí)與技能的系統(tǒng)思想結(jié)構(gòu)，尤其三個(gè)研究生專業(yè)的研究 學(xué)習(xí)讓我人生工作有很大的成效；第二，擅于取心理學(xué)各流派技術(shù)理論之長(zhǎng)綜合施治，尤其是敘事療法游刃有余的運(yùn)用，咨詢?nèi)〉昧孙@著突破性成效；第三，跨文化背景知識(shí)的專研，第四，多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累（心理專業(yè)、心理咨詢、心理培訓(xùn)；兩個(gè)商科專業(yè)、管理咨詢、管理培訓(xùn)這六維度的學(xué)習(xí)和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)），并且曾做過(guò)口譯、筆譯工作經(jīng)歷。 進(jìn)而大大提升了我處理當(dāng)事人疑難復(fù)雜心理問(wèn)題的技巧，理解和能力，確保我獨(dú)特的心理咨詢優(yōu)勢(shì)，與其他人不同的咨詢地方。因此奠定我心理咨詢特點(diǎn)特色基礎(chǔ)，在咨詢過(guò)程中，有效成功解構(gòu)問(wèn)題影響，重構(gòu)積極故事，喚起人改變內(nèi)在力量過(guò)程，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，當(dāng)事人滿意度具高，獲得他們認(rèn)可和贊賞。 在當(dāng)事人接受咨詢完后，傅老師會(huì)提供各種信件治療和各種憑證治療。有時(shí)候?qū)懸环庑诺臅r(shí)間甚至遠(yuǎn)超過(guò)一次咨詢的時(shí)間。因此可以獲得最好性價(jià)比的高品質(zhì)心理咨詢幫助。 信件治療作用： 1）延展輔導(dǎo)：保持替代故事聯(lián)系，以便新的發(fā)展方案更系統(tǒng)、更深厚、故事更多元發(fā) 展； 2）延展時(shí)間：人的記憶是有局限的，夏夫認(rèn)為短時(shí)記憶大約為七個(gè)英文資訊內(nèi)容，其 內(nèi)容大概每?jī)擅胱兓淮?，因此寫信可以保持輔導(dǎo)持續(xù)，使替代故事永久堅(jiān)實(shí)豐富，進(jìn) 而更好地延續(xù)重構(gòu)故事； 3）延展故事：保持寫信寫正向故事與事件，讓人構(gòu)建積極故事，塑造渴望的生活工作、 關(guān)系，活出渴望的自己。 4）寫信效果： 一封信等同4.5次會(huì)談，正面效果40-90%之間，這是信件療的價(jià)值和意義，由于傅心 鳴老師重視咨詢效果和品質(zhì)，所以盡量從不同獨(dú)特的角度幫助當(dāng)事人，以故事敘說(shuō)的方 式，透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程，使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力，根據(jù)自己的價(jià)值發(fā)展出更強(qiáng)烈的生命熟悉感。以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認(rèn)同和生活。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己，也使輔導(dǎo)人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為資源與力量的來(lái)源。進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，頗受當(dāng)事人好評(píng)和贊賞。 【課程大綱】 第一節(jié) 探知塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素質(zhì) 一、熟知什么是心態(tài) 二、覺(jué)知人普遍的情緒 三、心態(tài)對(duì)人的影響 四、透視能力和心態(tài)的關(guān)系 五、員工常見(jiàn)的陽(yáng)光心態(tài) 課程總綱：敘事療法在塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)中的操作 塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)…進(jìn)行有效解構(gòu)員工心態(tài) 塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)…掌握外化對(duì)話與員工心態(tài)要領(lǐng) 塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)…設(shè)計(jì)員工心態(tài)重寫對(duì)話方案 塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)…創(chuàng)作員工心態(tài)的重組會(huì)員對(duì)話 塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)…設(shè)制員工心態(tài)的定義儀式妙技 塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)…創(chuàng)造員工心態(tài)治療憑證妙招 塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)…掌握突顯特殊意義事件對(duì)話 塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養(yǎng)…創(chuàng)設(shè)員工心態(tài)支撐性對(duì)話妙計(jì) 第二節(jié) 概述敘事療法 一、詮釋敘事形成背景情況 二、熟知故事療法：邏輯科學(xué)模式與敘事模式差異 三、探知敘事治療之特別 四、解析敘事治療的精神思想 五、檢視敘事療法優(yōu)勢(shì)與不足 六、深知怎么學(xué)好敘事治療 七、明白學(xué)敘事療法益處 第三節(jié) 解析敘事療法架構(gòu)體系 一、懂得敘事療法關(guān)鍵人物 二、明白敘事療法理論概念 三、掌握敘事治療的重要因素 四、解析敘事療法的人性主張 五、揭露敘事療法假設(shè)可能 六、透視敘事療法的治療目標(biāo)設(shè)置 七、悉知敘事療法的治療計(jì)劃條件 八、掌控?cái)⑹轮委煹倪^(guò)程情況 九、透析敘事療法治療對(duì)話 十、把握敘事治療方略 第四節(jié) 進(jìn)行有效解構(gòu)員工心態(tài)素養(yǎng) 一、如何有效解構(gòu)陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)傾聽(tīng) 二、解構(gòu)陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)問(wèn)題和主流文化 三、掌控解構(gòu)陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)提問(wèn)－外化式對(duì)話 四、解構(gòu)即外化地傾聽(tīng)與對(duì)話案例操作練習(xí) 第五節(jié) 掌握外化對(duì)話與陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)要領(lǐng) 一、熟知陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)外化提要 二、明白外化對(duì)話起源 三、悉知陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)外化對(duì)話發(fā)展之理論 四、塑造陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)輔導(dǎo)人態(tài)度 五、有效運(yùn)用陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)比喻 六、掌握陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)下結(jié)論秘籍 七、學(xué)習(xí)運(yùn)用其他外化對(duì)話 八、設(shè)計(jì)陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)外化導(dǎo)圖：四個(gè)層次探索 九、熟悉陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)外化優(yōu)點(diǎn) 十、科學(xué)使用外化對(duì)話策略 十一、外化案例操作練習(xí) 第六節(jié) 設(shè)計(jì)陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)重寫對(duì)話方案 一、透析陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)重寫對(duì)話要領(lǐng) 二、塑造陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)重寫對(duì)話結(jié)構(gòu)方法 三、重寫焦點(diǎn)與技巧 四、有效設(shè)制陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)重寫導(dǎo)圖 五、解析故事和自我認(rèn)同聯(lián)系 六、透視自我認(rèn)同藍(lán)圖的益處與目的 七、熟知內(nèi)在特質(zhì)理解和意向性理解 八、透析自我認(rèn)同藍(lán)圖（思想檔案柜） 九、重寫案例操作練習(xí) 第七節(jié)  創(chuàng)作陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)重組會(huì)員對(duì)話 一、掌握陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)重組會(huì)員綱要 二、熟知陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)再說(shuō)你好 三、解析重組會(huì)員對(duì)話意圖和優(yōu)點(diǎn) 四、重組會(huì)員對(duì)話案例操作 第八節(jié) 設(shè)制陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)定義儀式妙技 一、明析陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)定義儀式擇要 二、透視讓聽(tīng)眾投入：定義儀式形成之始 三、解析定義儀式根源 四、熟知輔導(dǎo)中定義儀式的使用 五、設(shè)計(jì)陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)定義儀式架構(gòu)技巧 六、把握陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)選取聽(tīng)眾和重新定位 七、明確輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式對(duì)話責(zé)任 八、掌握陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)道德、匿名、技能秘笈 九、實(shí)踐體驗(yàn)定義儀式案例 第九節(jié) 創(chuàng)造陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)治療憑證妙招 一、構(gòu)建陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)治療信函策略 二、陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)記錄使用的秘笈 三、創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光心態(tài)素養(yǎng)宣言、證書 獎(jiǎng)狀妙技 四、體驗(yàn)治療憑證案例操作 第十節(jié) 掌握心態(tài)突顯特殊意義事件對(duì)話 一、透析突顯
• 敘事療法如何進(jìn)行壓力情緒管理

  2016-02-24...
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傅心鳴老師心理咨詢輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)特色： 第一，獲得國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)知識(shí)與技能的系統(tǒng)思想結(jié)構(gòu)，尤其三個(gè)研究生專業(yè)的研究 學(xué)習(xí)讓我人生工作有很大的成效；第二，擅于取心理學(xué)各流派技術(shù)理論之長(zhǎng)綜合施治，尤其是敘事療法游刃有余的運(yùn)用，咨詢?nèi)〉昧孙@著突破性成效；第三，跨文化背景知識(shí)的專研，第四，多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累（心理專業(yè)、心理咨詢、心理培訓(xùn)；兩個(gè)商科專業(yè)、管理咨詢、管理培訓(xùn)這六維度的學(xué)習(xí)和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)），并且曾做過(guò)口譯、筆譯工作經(jīng)歷。 進(jìn)而大大提升了我處理當(dāng)事人疑難復(fù)雜心理問(wèn)題的技巧，理解和能力，確保我獨(dú)特的心理咨詢優(yōu)勢(shì)，與其他人不同的咨詢地方。因此奠定我心理咨詢特點(diǎn)特色基礎(chǔ)，在咨詢過(guò)程中，有效成功解構(gòu)問(wèn)題影響，重構(gòu)積極故事，喚起人改變內(nèi)在力量過(guò)程，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，當(dāng)事人滿意度具高，獲得他們認(rèn)可和贊賞。 在當(dāng)事人接受咨詢完后，傅老師會(huì)提供各種信件治療和各種憑證治療。有時(shí)候?qū)懸环庑诺臅r(shí)間甚至遠(yuǎn)超過(guò)一次咨詢的時(shí)間。因此可以獲得最好性價(jià)比的高品質(zhì)心理咨詢幫助。 信件治療作用： 1）延展輔導(dǎo)：保持替代故事聯(lián)系，以便新的發(fā)展方案更系統(tǒng)、更深厚、故事更多元發(fā) 展； 2）延展時(shí)間：人的記憶是有局限的，夏夫認(rèn)為短時(shí)記憶大約為七個(gè)英文資訊內(nèi)容，其 內(nèi)容大概每?jī)擅胱兓淮?，因此寫信可以保持輔導(dǎo)持續(xù)，使替代故事永久堅(jiān)實(shí)豐富，進(jìn) 而更好地延續(xù)重構(gòu)故事； 3）延展故事：保持寫信寫正向故事與事件，讓人構(gòu)建積極故事，塑造渴望的生活工作、 關(guān)系，活出渴望的自己。 4）寫信效果： 一封信等同4.5次會(huì)談，正面效果40-90%之間，這是信件療的價(jià)值和意義，由于傅心 鳴老師重視咨詢效果和品質(zhì)，所以盡量從不同獨(dú)特的角度幫助當(dāng)事人，以故事敘說(shuō)的方 式，透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程，使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力，根據(jù)自己的價(jià)值發(fā)展出更強(qiáng)烈的生命熟悉感。以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認(rèn)同和生活。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己，也使輔導(dǎo)人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為資源與力量的來(lái)源。進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，頗受當(dāng)事人好評(píng)和贊賞。 【課程大綱】 第一部分剖析壓力與情緒管理 一、揭示壓力是什么 二、透視壓力效率--影響行為規(guī)律 三、壓力導(dǎo)致的問(wèn)題 四、壓力—疾病模式 五、壓力來(lái)源 課程概論：壓力與情緒管理的敘事治療 壓力與情緒管理?揭示壓力和情緒管理解構(gòu) 壓力與情緒管理?塑造壓力外化對(duì)話 壓力與情緒管理?創(chuàng)造壓力情緒管理重寫對(duì)話方法 壓力與情緒管理?塑造重組會(huì)員對(duì)話秘笈 壓力與情緒管理?揭示壓力情和緒定義儀式密碼 壓力與情緒管理?規(guī)劃壓力情和緒管理的治療憑證 壓力與情緒管理?突顯特殊意義事件對(duì)話密碼 壓力與情緒管理?構(gòu)建壓力情和緒管理支撐性對(duì)話體系 第二部分概述敘事療法 一、透析敘事誕生發(fā)展條件 二、揭示故事治療__區(qū)分邏輯科學(xué)模式與敘事模式 三、熟知敘事療法的特性 四、解析敘事療法的精神思想 五、揭露敘事治療長(zhǎng)處和短處 六、悉知怎么學(xué)好敘事療法 七、剖析學(xué)敘事治療益處 第三部分解析敘事療法架構(gòu)體系 一、熟知敘事療法代表人物 二、深知敘事療法理論主張 三、透析敘事療法重要因素概念 四、悉知敘事療法的人性觀念 五、揭示敘事療法基本假定 六、透視敘事療法的治療目標(biāo)條件 七、明白敘事療法的治療計(jì)劃 八、掌握敘事治療的歷程 九、揭露敘事療法治療對(duì)話 十、明白敘事治療的方法 第四部分揭示壓力情緒管理解構(gòu) 一、學(xué)會(huì)壓力情緒管理解構(gòu)性傾聽(tīng)方法 二、了解解構(gòu)問(wèn)題和主流文化對(duì)壓力和情緒的影響 三、壓力情緒解構(gòu)性提問(wèn)－外化式對(duì)話的秘訣 四、解構(gòu)即外化地傾聽(tīng)與對(duì)話案例操作練習(xí) 第五部分塑造壓力情緒管理外化對(duì)話 一、解析壓力情緒管理外化提要 二、明白外化對(duì)話由來(lái) 三、掌握壓力情緒管理外化對(duì)話發(fā)展理論 四、在壓力情緒管理中打造輔導(dǎo)人正確態(tài)度 五、揭露壓力情緒管理比喻運(yùn)用的密碼 六、熟知壓力情緒管理下結(jié)論的警示 七、其他外化對(duì)話開(kāi)發(fā) 八、創(chuàng)造壓力情緒管理外化導(dǎo)圖：四個(gè)層次提問(wèn) 九、透析壓力情緒管理外化優(yōu)點(diǎn) 十、外化對(duì)話招術(shù) 十一、對(duì)壓力情緒管理外化對(duì)話案例實(shí)踐 第六部分創(chuàng)造壓力情緒管理重寫對(duì)話方法 一、全面概述壓力情緒管理重寫對(duì)話 二、揭示壓力情緒重寫對(duì)話結(jié)構(gòu)方略 三、透析壓力情緒管理重寫要件與方式 四、揭示壓力情緒管理重寫導(dǎo)圖秘笈 五、故事和自我認(rèn)同聯(lián)系 六、熟知自我認(rèn)同藍(lán)圖問(wèn)題的好處與意圖 七、明白內(nèi)在特質(zhì)理解和意向性理解 八、把握自我認(rèn)同藍(lán)圖：思想檔案柜 九、為壓力與情緒管理重寫對(duì)話案例演練 第七部分塑造壓力情緒重組會(huì)員對(duì)話秘笈 一、解析壓力情緒管理重組會(huì)員綱要 二、掌握再說(shuō)你好技能SayingHelloAgain 三、揭示壓力情緒重組會(huì)員對(duì)話目的和益處 四、實(shí)踐重組會(huì)員對(duì)話案例 第八部分揭示壓力情緒管理定義儀式密碼 一、剖析壓力情緒管理定義儀式綱領(lǐng) 二、讓見(jiàn)證者投入： 在輔導(dǎo)實(shí)務(wù)中定義儀式誕生之始 三、定義儀式起源透視 四、把握輔壓力情緒導(dǎo)實(shí)務(wù)中定義儀式運(yùn)用 五、揭秘壓力情緒管理定義儀式架構(gòu) 六、掌握壓力情緒選擇見(jiàn)證者和重新定位 七、掌握定義儀式對(duì)輔導(dǎo)人指導(dǎo)的責(zé)任之壓力情緒管理 八、壓力情緒管理熟知匿名、技能、道德的駕馭 九、體驗(yàn)定義儀式案例實(shí)踐 第九部分規(guī)劃壓力情緒管理的治療憑證 一、透視壓力情緒管理治療信件密碼 二、記錄的運(yùn)用之壓力情緒管理 三、為壓力情緒管理構(gòu)建證書、獎(jiǎng)狀、宣言 四、治療憑證的壓力情緒管理案例實(shí)踐 第十部分突顯壓力情緒特殊意義事件對(duì)話密碼 一、揭示壓力情緒突顯特殊意義事件綱領(lǐng) 二、透視壓力情緒管理的特殊意義事件秘笈 三、找尋壓力情緒管理特殊意義事件視角 四、創(chuàng)建特殊意義事件：四層提問(wèn)之壓力情緒管理 五、揭露輔導(dǎo)中操作導(dǎo)圖的密碼 六、揭示敘事對(duì)話性質(zhì)： 特殊意義事件至多元故事發(fā)展 七、突顯特殊意義事件之壓力情緒管理案例操作 第十一部分構(gòu)建壓力情緒管理支撐性對(duì)話體系 一、揭示壓力情緒管理支撐性對(duì)話綱要 二、熟知個(gè)人自主性及責(zé)任行為 三、把握個(gè)人自主性、責(zé)任行為和定義發(fā)展 四、構(gòu)建潛在發(fā)展區(qū)與輔導(dǎo)實(shí)踐 --支撐性對(duì)話導(dǎo)圖構(gòu)建：五種方法 五、為壓力情緒管理把控輔導(dǎo)人責(zé)任 六、支撐性對(duì)話案例操作練習(xí) 【學(xué)員反饋】 感受最深的是心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）傅心鳴老師通過(guò)對(duì)問(wèn)題外化和解構(gòu)，挖掘正能量等方法改變當(dāng)事人的生活態(tài)度，使當(dāng)事人變得更加獨(dú)立自主、積極向上。她親切柔軟地提問(wèn)中去打開(kāi)人的心結(jié)，讓人快速改變自我，在一點(diǎn)一滴重塑自我。通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我對(duì)人和生活有新的認(rèn)識(shí)，收獲了溫暖和生命的能量，相信一定會(huì)有美好的未來(lái)！ 我曾與心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）資深主任心理專家，傅心鳴老師共事過(guò)管理咨詢工作，她是一位非常優(yōu)秀、出色的管理咨詢師與心理咨詢師，在我們一起做管理咨詢前，我也曾數(shù)次接受過(guò)她的心理輔導(dǎo)，感受到她有非同一般的洞察力，共情能力，以及春風(fēng)化雨般的溝通技巧，實(shí)在是獲益匪淺，后來(lái)她又毅然投身心理咨詢事業(yè)。 在我看來(lái)，傅心鳴老師的咨詢服務(wù)具有以下特色： 1.理解和洞察力深刻，傅老師對(duì)于各種類型的職業(yè)經(jīng)歷、角色、人生困惑等都有著廣泛而深刻的理解，多年的咨詢實(shí)踐，使他有機(jī)會(huì)接觸到各個(gè)階層、各種不同性 格類型的個(gè)體，從而達(dá)到了觸類旁通的境界，每一個(gè)個(gè)體的獨(dú)特背景，每一種獨(dú)特的心理困惑，她都能迅速獲得深刻的理解力，從而為提供一針見(jiàn)血式的解決方案奠 定了很好的基礎(chǔ)。 2.純熟的溝通技巧、認(rèn)知能力、共情能力，傅老師的換位思考、同理心思維方式都達(dá)到了爐火純青的水平，這與她多年從事咨詢服務(wù)行業(yè)的經(jīng)歷密切相關(guān)，我每一次與她溝通，都能感受 到她是那么清澈的理解我的思想狀態(tài)，而且總是站在我的立場(chǎng)上，幫助我思考，幫我從思想迷霧中走出，而且整個(gè)溝通過(guò)程中給我的感覺(jué)是有洞見(jiàn)力、很舒服、很輕 松、信任，談完之后有很暢快的感覺(jué)，真是如沐春風(fēng)啊。 3.嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，傅老師對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，她總是努力尋求為客戶創(chuàng)造最大的價(jià)值，為此她竭盡其所能地努力和付出，這是她作為一個(gè)資深的、專業(yè) 的、高素質(zhì)的咨詢師的素養(yǎng)體現(xiàn)。對(duì)于個(gè)案的問(wèn)題，她總是盡心盡力去探索和研究，就如同面對(duì)自己的問(wèn)題一樣，而為了解決某個(gè)問(wèn)題，她總是不計(jì)成本地去研究和 學(xué)習(xí)，直到達(dá)到最理想的境地。我相信每一個(gè)接受過(guò)傅老師的咨詢服務(wù)的人，都能體會(huì)到她無(wú)微不至的敬業(yè)精神。 以上是我與傅老師共事交往、接受她的咨詢服務(wù)過(guò)程中對(duì)她的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，借此機(jī)會(huì)祝愿傅心鳴老師能夠以她精湛的咨詢能力幫助到更多的需要幫助的朋友。 --- 北大縱橫咨詢高級(jí)合伙人，梁慧昌 心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心傅心鳴老師的課程讓人展開(kāi)了生命的視野，讓我們更理解了解生命的力量本來(lái)就來(lái)自你自己，我更明白了對(duì)人的貼近，我充分感受到發(fā)掘人自己生命中力量的魅力！讓自己做自己生命中的主人，將自己的生命與品質(zhì)塑造得更統(tǒng)整、更有意義、更有價(jià)值、更力量。 壓力與情緒管理培訓(xùn) 壓力與情緒管理培訓(xùn)課程有哪些？ 壓力與情緒管理培訓(xùn)講師有哪些？ 壓力與情緒管理內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威？ 壓力與情緒管理方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最知名的壓力與情緒管理培訓(xùn)專家是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名壓力與情緒管理專家傅老師課程《壓力與情緒管理培訓(xùn)》！
• 敘事療法如何幫助管理者進(jìn)行心理資本管理

  2016-02-24...
  查看詳情>> 【組織與員工心理協(xié)助服務(wù)】 心理協(xié)助內(nèi)容范圍： 婚姻情感咨詢： 戀愛(ài)指導(dǎo) 婚前咨詢 夫妻關(guān)系調(diào)適  情感危機(jī) 戀愛(ài)障礙 婚姻恐懼 網(wǎng)戀 再婚 離婚 婚外情 兩性關(guān)系 婚姻適應(yīng)  美滿婚姻 家庭關(guān)系： 家庭關(guān)系障礙 婆媳關(guān)系 家庭暴力 親子溝通  親子教育 產(chǎn)后心理 更年期 老年心理 兒童、青少年心理： 新生心理調(diào)適 厭學(xué) 網(wǎng)癮 叛逆 行為障礙 考試焦慮 學(xué)習(xí)障礙 注意力不集中 愛(ài)與情感 學(xué)業(yè)壓力 職業(yè)選擇 自我成長(zhǎng) 生命意義探索 師生關(guān)系 同學(xué)關(guān)系 畢業(yè)心理調(diào)適 性心理咨詢： 性心理障礙 雙性戀 露陰癖 戀童癖 異裝癖 戀物癖 同性戀 施虐和受虐 性冷淡 手淫 婚前性行為 職業(yè)發(fā)展咨詢： 職業(yè)生涯規(guī)劃  投資心理顧問(wèn) 人際關(guān)系協(xié)調(diào) 職場(chǎng)困惑 職場(chǎng)壓力 情緒困擾 職業(yè)倦怠 工作激勵(lì) 談判心理  團(tuán)隊(duì)凝聚力 員工危機(jī)管理 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 自我成長(zhǎng) 管理者心理顧問(wèn) 神經(jīng)癥及情緒障礙： 焦慮癥 強(qiáng)迫癥 抑郁癥 疑病癥 恐怖癥 神經(jīng)衰弱 人格障礙 情緒失調(diào) 失眠 口吃 潔癖 自卑 優(yōu)生優(yōu)育 偏執(zhí) 撒謊 妒忌心強(qiáng) 沖動(dòng) 內(nèi)向 易怒敏感 多疑 偷盜行為 亞健康 反叛 成癮行為： 網(wǎng)絡(luò)成癮、賭博成癮、煙酒成癮、購(gòu)物成癮等成癮 個(gè)人成長(zhǎng)： 自我探索 自卑心理 人際障礙 自我困惑 創(chuàng)傷修復(fù) 自我認(rèn)同：個(gè)人的意圖、期望、夢(mèng)想、渴望與價(jià)值觀影響、個(gè)人未來(lái)可能性與生活層次 傅心鳴老師心理咨詢輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)特色： 第一，獲得國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)知識(shí)與技能的系統(tǒng)思想結(jié)構(gòu)，尤其三個(gè)研究生專業(yè)的研究 學(xué)習(xí)讓我人生工作有很大的成效；第二，擅于取心理學(xué)各流派技術(shù)理論之長(zhǎng)綜合施治，尤其是敘事療法游刃有余的運(yùn)用，咨詢?nèi)〉昧孙@著突破性成效；第三，跨文化背景知識(shí)的專研，第四，多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累（心理專業(yè)、心理咨詢、心理培訓(xùn)；兩個(gè)商科專業(yè)、管理咨詢、管理培訓(xùn)這六維度的學(xué)習(xí)和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)），并且曾做過(guò)口譯、筆譯工作經(jīng)歷。 進(jìn)而大大提升了我處理當(dāng)事人疑難復(fù)雜心理問(wèn)題的技巧，理解和能力，確保我獨(dú)特的心理咨詢優(yōu)勢(shì)，與其他人不同的咨詢地方。因此奠定我心理咨詢特點(diǎn)特色基礎(chǔ)，在咨詢過(guò)程中，有效成功解構(gòu)問(wèn)題影響，重構(gòu)積極故事，喚起人改變內(nèi)在力量過(guò)程，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，當(dāng)事人滿意度具高，獲得他們認(rèn)可和贊賞。 在當(dāng)事人接受咨詢完后，傅老師會(huì)提供各種信件治療和各種憑證治療。有時(shí)候?qū)懸环庑诺臅r(shí)間甚至遠(yuǎn)超過(guò)一次咨詢的時(shí)間。因此可以獲得最好性價(jià)比的高品質(zhì)心理咨詢幫助。 信件治療作用： 1）延展輔導(dǎo)：保持替代故事聯(lián)系，以便新的發(fā)展方案更系統(tǒng)、更深厚、故事更多元發(fā) 展； 2）延展時(shí)間：人的記憶是有局限的，夏夫認(rèn)為短時(shí)記憶大約為七個(gè)英文資訊內(nèi)容，其 內(nèi)容大概每?jī)擅胱兓淮危虼藢懶趴梢员３州o導(dǎo)持續(xù)，使替代故事永久堅(jiān)實(shí)豐富，進(jìn) 而更好地延續(xù)重構(gòu)故事； 3）延展故事：保持寫信寫正向故事與事件，讓人構(gòu)建積極故事，塑造渴望的生活工作、 關(guān)系，活出渴望的自己。 4）寫信效果： 一封信等同4.5次會(huì)談，正面效果40-90%之間，這是信件療的價(jià)值和意義，由于傅心 鳴老師重視咨詢效果和品質(zhì)，所以盡量從不同獨(dú)特的角度幫助當(dāng)事人，以故事敘說(shuō)的方 式，透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程，使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力，根據(jù)自己的價(jià)值發(fā)展出更強(qiáng)烈的生命熟悉感。以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認(rèn)同和生活。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己，也使輔導(dǎo)人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為資源與力量的來(lái)源。進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，頗受當(dāng)事人好評(píng)和贊賞。 【課程大綱】 第一模塊透析心理資本開(kāi)發(fā)與管理 一、詮釋什么是心理資本 二、揭秘如何開(kāi)發(fā)員工的心理資本 三、什么是主觀幸福感 四、覺(jué)知主觀幸福感 五、探知心理資本與主觀幸福感關(guān)系 課程總述：敘事療法對(duì)心理資本開(kāi)發(fā)與管理的影響作用 心理資本開(kāi)發(fā)與管理→如何成功解構(gòu)心理資本 心理資本開(kāi)發(fā)與管理→學(xué)習(xí)心本外化對(duì)話技巧 心理資本開(kāi)發(fā)與管理→規(guī)劃心理資本的重寫對(duì)話 心理資本開(kāi)發(fā)與管理→揭秘重組會(huì)員對(duì)話方案 心理資本開(kāi)發(fā)與管理→全面規(guī)劃心本定義儀式 心理資本開(kāi)發(fā)與管理→構(gòu)建心理資本治療憑證密碼 心理資本開(kāi)發(fā)與管理→揭秘突顯特殊意義事件對(duì)話 心理資本開(kāi)發(fā)與管理→規(guī)劃心本支撐性對(duì)話秘笈 第二模塊概述敘事療法之心本管理 一、敘事產(chǎn)生的概要情況 二、掌握故事療法≈邏輯科學(xué)模式與敘事模式不同 三、解析敘事療法特別之處 四、探秘?cái)⑹轮委煹木裰鲝? 五、明白敘事療法劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì) 六、透視有效掌握敘事治療 七、詮釋學(xué)敘事治療的意義 第三模塊解析敘事療法架構(gòu)體系之心本管理 一、熟知敘事療法焦點(diǎn)人物 二、掌握敘事療法理論主義 三、解析敘事治療基本要素 四、詮釋敘事療法的人性觀念 五、檢視敘事療法假設(shè)條件 六、悉知敘事療法的治療目標(biāo)規(guī)劃 七、透視敘事療法的治療計(jì)劃條件 八、透析敘事治療的歷程標(biāo)準(zhǔn) 九、解析敘事療法治療對(duì)話情況 十、深知敘事治療的方法 第四模塊如何成功解構(gòu)心理資本 一、在心本管理中把握解構(gòu)性傾聽(tīng) 二、如何有效解構(gòu)心本問(wèn)題和主流文化 三、掌握解構(gòu)性的提問(wèn)－外化式對(duì)話 四、解構(gòu)即外化地傾聽(tīng)與對(duì)話之心本管理案例操作練習(xí) 第五模塊學(xué)習(xí)心本管理外化對(duì)話技巧 一、明白心本管理外化提要 二、了解外化對(duì)話起源 三、剖析心本管理外化對(duì)話理論發(fā)展 四、把握心本管理輔導(dǎo)人態(tài)度 五、學(xué)會(huì)心本管理比喻的運(yùn)用 六、明白如何心本管理下結(jié)論 七、在心本管理中其他外化對(duì)話的使用 八、規(guī)劃外化心本管理導(dǎo)圖：四個(gè)層次 九、理解心本管理外化優(yōu)點(diǎn) 十、掌握外化對(duì)話策略 十一、如何管理者進(jìn)行心理資本管理外化對(duì)話案例操作 第六模塊規(guī)劃心理資本的重寫對(duì)話 一、解析心本管理重寫綱領(lǐng) 二、創(chuàng)造心本管理重寫對(duì)話結(jié)構(gòu) 三、揭露心本管理重寫論點(diǎn)與妙招 四、在心本管理中成功規(guī)劃重寫導(dǎo)圖 五、揭示故事和自我認(rèn)同關(guān)系密碼 六、熟知自我認(rèn)同藍(lán)圖問(wèn)題意圖和好處 七、揭秘意向性理解與內(nèi)在特質(zhì)理解 八、掌控自我認(rèn)同藍(lán)圖：思想檔案柜 九、重寫之心本管理案例演練 第七模塊揭秘心本管理重組會(huì)員對(duì)話方案 一、明確心本管理重組會(huì)員概要 二、掌握再說(shuō)你好密碼SayingHelloAgain 三、重組會(huì)員對(duì)話益處與目的揭示 四、演練重組會(huì)員案例 第八模塊全面規(guī)劃心本管理定義儀式 一、解析心本管理定義儀式概要 二、使聽(tīng)眾參與的技巧： 在輔導(dǎo)實(shí)務(wù)中定義儀式形成階段設(shè)計(jì) 三、透視定義儀式啟源 四、掌控定義儀式在輔導(dǎo)實(shí)踐中的操作 五、規(guī)劃心本管理定義儀式架構(gòu)密碼 六、揭示心本選擇見(jiàn)證者和重新定位技巧 七、把控心本輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式職責(zé) 八、心本管理揭秘技術(shù)、匿名與道德 九、定義儀式之心本管理案例演練 第九模塊構(gòu)建心理資本治療憑證密碼 一、設(shè)計(jì)心本管理治療性信件技巧 二、把控心本管理記錄運(yùn)用方法 三、規(guī)設(shè)心本證書、獎(jiǎng)狀、宣言密碼 四、操作治療憑證案例練習(xí) 第十模塊揭秘心本突顯特殊意義事件對(duì)話 一、解析突顯心本特殊意義事件綱要 二、揭秘心本管理中特殊意義事件妙技 三、挖掘心本管理特殊意義事件范圍 四、規(guī)劃特殊意義事件：四層次提問(wèn) 五、掌控在輔導(dǎo)中心本導(dǎo)圖的操作 六、探知敘事對(duì)話本質(zhì)： 從特殊意義事件到豐富故事發(fā)展 七、實(shí)操突顯特殊意義事件案例 第十一模塊規(guī)劃心本管理支撐性對(duì)話秘笈 一、透視心本管理支撐性對(duì)話綱領(lǐng) 二、覺(jué)知個(gè)人自主性及責(zé)任行為 三、掌握個(gè)人自主性、責(zé)任行為和概念發(fā)展 四、規(guī)劃潛在發(fā)展區(qū)與輔導(dǎo)實(shí)踐 --支撐性對(duì)話導(dǎo)圖設(shè)計(jì)：五層探索 五、為之心本管理把控好輔導(dǎo)人職責(zé) 六、支撐性對(duì)話操作練習(xí) 【學(xué)員反饋】 參加了心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）傅心鳴老師的培訓(xùn)之后，我清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的生活工作軌跡，在我的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，雖然經(jīng)歷不少辛苦，但是我還是能看看很多自己積極的地方。我現(xiàn)在對(duì)自己有新的理解，能夠很快地覺(jué)察到內(nèi)心的感受，不管這是有意識(shí)的還是無(wú)意識(shí)的感受。敘事療法改善了我的生活和工作，和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。 我曾與心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）資深主任心理專家，傅心鳴老師共事過(guò)管理咨詢工作，她是一位非常優(yōu)秀、出色的管理咨詢師與心理咨詢師，在我們一起做管理咨詢前，我 也曾數(shù)次接受過(guò)她的心理輔導(dǎo)，感受到她有非同一般的洞察力，共情能力，以及春風(fēng)化雨般的溝通技巧，實(shí)在是獲益匪淺，后來(lái)她又毅然投身心理咨詢事業(yè)。 在我看來(lái)，傅心鳴老師的咨詢服務(wù)具有以下特色： 1.理解和洞察力深刻，傅老師對(duì)于各種類型的職業(yè)經(jīng)歷、角色、人生困惑等都有著廣泛而深刻的理解，多年的咨詢實(shí)踐，使他有機(jī)會(huì)接觸到各個(gè)階層、 各種不同性 格類型的個(gè)體，從而達(dá)到了觸類旁通的境界，每一個(gè)個(gè)體的獨(dú)特背景，每一種獨(dú)特的心理困惑，她都能迅速獲得深刻的理解力，從而為提供一針見(jiàn)血式 的解決方案奠 定了很好的基礎(chǔ)。 2.純熟的溝通技巧、認(rèn)知能力、共情能力，傅老師的換位思考、同理心思維方式都達(dá)到了爐火純青的水平，這與她多年從事咨詢服務(wù)行業(yè)的經(jīng)歷密切相 關(guān)，我每一次與她溝通，都能感受 到她是那么清澈的理解我的思想狀態(tài)，而且總是站在我的立場(chǎng)上，幫助我思考，幫我從思想迷霧中走出，而且整個(gè)溝通過(guò)程中給 我的感覺(jué)是有洞見(jiàn)力、很舒服、很輕 松、信任，談完之后有很暢快的感覺(jué)，真是如沐春風(fēng)啊。 3.嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，傅老師對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，她總是努力尋求為客戶創(chuàng)造最大的價(jià)值，為此她竭盡其所能地努力和付出，這是她作為一個(gè)資 深的、專業(yè) 的、高素質(zhì)的咨詢師的素養(yǎng)體現(xiàn)。對(duì)于個(gè)案的問(wèn)題，她總是盡心盡力去探索和研究，就如同面對(duì)自己的問(wèn)題一樣，而為了解決某個(gè)問(wèn)題，她總是不計(jì)成 本地去研究和 學(xué)習(xí)，直到達(dá)到最理想的境地。我相信每一個(gè)接受過(guò)傅老師的咨詢服務(wù)的人，都能體會(huì)到她無(wú)微不至的敬業(yè)精神。 以上是我與傅老師共事交往、接受她的咨詢服務(wù)過(guò)程中對(duì)她的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，借此機(jī)會(huì)祝愿傅心鳴老師能夠以她精湛的咨詢能力幫助到更多的需要幫助的朋友。 北大縱橫咨詢高級(jí)合伙人，梁慧昌
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  2016-02-24...
  查看詳情>> 【組織與員工心理協(xié)助服務(wù)】 心理協(xié)助內(nèi)容范圍： 婚姻情感咨詢： 戀愛(ài)指導(dǎo) 婚前咨詢 夫妻關(guān)系調(diào)適  情感危機(jī) 戀愛(ài)障礙 婚姻恐懼 網(wǎng)戀 再婚 離婚 婚外情 兩性關(guān)系 婚姻適應(yīng)  美滿婚姻 家庭關(guān)系： 家庭關(guān)系障礙 婆媳關(guān)系 家庭暴力 親子溝通  親子教育 產(chǎn)后心理 更年期 老年心理 兒童、青少年心理： 新生心理調(diào)適 厭學(xué) 網(wǎng)癮 叛逆 行為障礙 考試焦慮 學(xué)習(xí)障礙 注意力不集中 愛(ài)與情感 學(xué)業(yè)壓力 職業(yè)選擇 自我成長(zhǎng) 生命意義探索 師生關(guān)系 同學(xué)關(guān)系 畢業(yè)心理調(diào)適 性心理咨詢： 性心理障礙 雙性戀 露陰癖 戀童癖 異裝癖 戀物癖 同性戀 施虐和受虐 性冷淡 手淫 婚前性行為 職業(yè)發(fā)展咨詢： 職業(yè)生涯規(guī)劃  投資心理顧問(wèn) 人際關(guān)系協(xié)調(diào) 職場(chǎng)困惑 職場(chǎng)壓力 情緒困擾 職業(yè)倦怠 工作激勵(lì) 談判心理  團(tuán)隊(duì)凝聚力 員工危機(jī)管理 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 自我成長(zhǎng) 管理者心理顧問(wèn) 神經(jīng)癥及情緒障礙： 焦慮癥 強(qiáng)迫癥 抑郁癥 疑病癥 恐怖癥 神經(jīng)衰弱 人格障礙 情緒失調(diào) 失眠 口吃 潔癖 自卑 優(yōu)生優(yōu)育 偏執(zhí) 撒謊 妒忌心強(qiáng) 沖動(dòng) 內(nèi)向 易怒敏感 多疑 偷盜行為 亞健康 反叛 成癮行為： 網(wǎng)絡(luò)成癮、賭博成癮、煙酒成癮、購(gòu)物成癮等成癮 個(gè)人成長(zhǎng)： 自我探索 自卑心理 人際障礙 自我困惑 創(chuàng)傷修復(fù) 自我認(rèn)同：個(gè)人的意圖、期望、夢(mèng)想、渴望與價(jià)值觀影響、個(gè)人未來(lái)可能性與生活層次 傅心鳴老師心理咨詢輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)特色： 第一，獲得國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)知識(shí)與技能的系統(tǒng)思想結(jié)構(gòu)，尤其三個(gè)研究生專業(yè)的研究 學(xué)習(xí)讓我人生工作有很大的成效；第二，擅于取心理學(xué)各流派技術(shù)理論之長(zhǎng)綜合施治，尤其是敘事療法游刃有余的運(yùn)用，咨詢?nèi)〉昧孙@著突破性成效；第三，跨文化背景知識(shí)的專研，第四，多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累（心理專業(yè)、心理咨詢、心理培訓(xùn)；兩個(gè)商科專業(yè)、管理咨詢、管理培訓(xùn)這六維度的學(xué)習(xí)和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)），并且曾做過(guò)口譯、筆譯工作經(jīng)歷。 進(jìn)而大大提升了我處理當(dāng)事人疑難復(fù)雜心理問(wèn)題的技巧，理解和能力，確保我獨(dú)特的心理咨詢優(yōu)勢(shì)，與其他人不同的咨詢地方。因此奠定我心理咨詢特點(diǎn)特色基礎(chǔ)，在咨詢過(guò)程中，有效成功解構(gòu)問(wèn)題影響，重構(gòu)積極故事，喚起人改變內(nèi)在力量過(guò)程，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，當(dāng)事人滿意度具高，獲得他們認(rèn)可和贊賞。 在當(dāng)事人接受咨詢完后，傅老師會(huì)提供各種信件治療和各種憑證治療。有時(shí)候?qū)懸环庑诺臅r(shí)間甚至遠(yuǎn)超過(guò)一次咨詢的時(shí)間。因此可以獲得最好性價(jià)比的高品質(zhì)心理咨詢幫助。 信件治療作用： 1）延展輔導(dǎo)：保持替代故事聯(lián)系，以便新的發(fā)展方案更系統(tǒng)、更深厚、故事更多元發(fā) 展； 2）延展時(shí)間：人的記憶是有局限的，夏夫認(rèn)為短時(shí)記憶大約為七個(gè)英文資訊內(nèi)容，其 內(nèi)容大概每?jī)擅胱兓淮?，因此寫信可以保持輔導(dǎo)持續(xù)，使替代故事永久堅(jiān)實(shí)豐富，進(jìn) 而更好地延續(xù)重構(gòu)故事； 3）延展故事：保持寫信寫正向故事與事件，讓人構(gòu)建積極故事，塑造渴望的生活工作、 關(guān)系，活出渴望的自己。 4）寫信效果： 一封信等同4.5次會(huì)談，正面效果40-90%之間，這是信件療的價(jià)值和意義，由于傅心 鳴老師重視咨詢效果和品質(zhì)，所以盡量從不同獨(dú)特的角度幫助當(dāng)事人，以故事敘說(shuō)的方 式，透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程，使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力，根據(jù)自己的價(jià)值發(fā)展出更強(qiáng)烈的生命熟悉感。以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認(rèn)同和生活。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己，也使輔導(dǎo)人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為資源與力量的來(lái)源。進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，頗受當(dāng)事人好評(píng)和贊賞。 【 課程大綱】 第一節(jié)  揭示銷售技巧與客戶心理分析 一、銷售與銷售心理學(xué)概念 二、銷售心理學(xué)的研究對(duì)象 三、消費(fèi)者心理研究的主要內(nèi)容 四、銷售技巧心理研究的主要內(nèi)容 五、銷售者心理研究的主要內(nèi)容 六、學(xué)習(xí)和研究銷售心理學(xué)的意義 課程概論：銷售技巧與客戶心理分析與敘事心理學(xué)的運(yùn)用 銷售技巧與客戶心理分析：巧妙解構(gòu)銷售招術(shù) 銷售技巧與客戶心理分析：揭秘銷售外化對(duì)話技術(shù) 銷售技巧與客戶心理分析：塑造銷售重寫對(duì)話招術(shù) 銷售技巧與客戶心理分析：揭示重組會(huì)員對(duì)話與銷售方式 銷售技巧與客戶心理分析：掌握銷售之定義儀式本領(lǐng) 銷售技巧與客戶心理分析：熟知銷售中的治療憑證妙技 銷售技巧與客戶心理分析：懂得銷售特殊意義事件對(duì)話本領(lǐng) 銷售技巧與客戶心理分析：掌握銷售支撐性對(duì)話密碼 第二節(jié)  概述敘事療法 一、探知敘事產(chǎn)生的背景條件 二、透視故事治療---邏輯科學(xué)模式與敘事模式差異 三、掌握敘事治療的特色 四、悉知敘事治療的精神精髓 五、揭示敘事療法貢獻(xiàn)與劣勢(shì) 六、懂得有效學(xué)好敘事治療 七、透析學(xué)敘事治療意義 第三節(jié)  解析敘事療法架構(gòu)體系 一、揭知敘事療法焦點(diǎn)人物 二、懂得敘事療法理論觀點(diǎn) 三、透視敘事治療的關(guān)鍵因素概念 四、揭示敘事療法的人性看法 五、探知敘事療法假設(shè)情況 六、透視敘事療法的治療目標(biāo)條件 七、透析敘事療法的治療計(jì)劃制定 八、掌握敘事治療的歷程概況 九、檢視敘事療法治療對(duì)話條件 十、剖析敘事治療的策略 第四節(jié)  巧妙解構(gòu)銷售和客戶心理招術(shù) 一、熟知銷售技巧客戶心理解構(gòu)性傾聽(tīng) 二、有效解構(gòu)問(wèn)題和主流文化手法 三、成功解構(gòu)性的探索（外化式對(duì)話） 四、操練解構(gòu)案例 第五節(jié)  揭秘銷售客戶心理外化對(duì)話技術(shù) 一、揭示銷售技巧客戶心理外化提要 二、剖析外化起源 三、形成外化對(duì)話發(fā)展的理論 四、深知銷售客戶心理實(shí)操作中輔導(dǎo)人態(tài)度 五、成功利用銷售技巧客戶心理比喻 六、揭露銷售技巧客戶心理下結(jié)論方法 七、另外發(fā)展外化對(duì)話機(jī)會(huì) 八、規(guī)劃導(dǎo)圖銷售客戶心理舉措：四個(gè)層次 九、透析銷售技巧客戶心理外化益處 十、創(chuàng)設(shè)銷售技巧客戶心理外化對(duì)話方略 十一、操練外化對(duì)話案例 第六節(jié)  塑造銷售和客戶心理重寫對(duì)話招術(shù) 一、揭露銷售技巧客戶心理重寫擇要 二、締造銷售技巧客戶心理重寫結(jié)構(gòu) 三、重寫的論點(diǎn)與技巧 四、銷售技巧客戶心理重寫導(dǎo)圖密碼 五、解析故事和自我認(rèn)同關(guān)聯(lián) 六、熟知自我認(rèn)同藍(lán)圖問(wèn)題的優(yōu)點(diǎn)與目的 七、什么是意向性理解與內(nèi)在特質(zhì)理解 八、揭秘思想檔案柜之自我認(rèn)同藍(lán)圖 九、重寫案例操作練習(xí) 第七節(jié) 揭示重組會(huì)員對(duì)話與銷售和客戶心理 一、剖析銷售技巧客戶心理重組會(huì)員提要 二、揭秘再說(shuō)你好Saying Hello Again 三、什么是重組會(huì)員目的和優(yōu)點(diǎn) 四、重組會(huì)員案例演練 第八節(jié)  掌握銷售客戶心理定義儀式本領(lǐng) 一、詮釋銷售技巧客戶心理定義儀式提要 二、讓見(jiàn)證者參與巧：在操作中定義儀式形成前奏 三、揭露定義儀式啟源 四、熟知銷售客戶心理定義儀式在實(shí)務(wù)中運(yùn)用 五、透視銷售技巧客戶心理定義儀式模式 六、透析重新定位和選擇見(jiàn)證者方法 七、掌握輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式責(zé)任 八、銷售客戶心理揭露道德、技術(shù)和匿名密碼 九、操作定義儀式案例練習(xí) 第九節(jié)  熟知銷售客戶心理治療憑證妙技 一、掌握銷售技巧客戶心理治療憑證妙招 二、熟知銷售技巧客戶心理記錄操作 三、如何成功創(chuàng)制獎(jiǎng)狀、證書、宣言 四、操作練習(xí)治療憑證案例 第十節(jié)  懂得銷售特殊意義事件對(duì)話本領(lǐng) 一、概述突顯特殊意義事件是什么 二、開(kāi)創(chuàng)銷售客戶心理特殊意義事件妙招 三、明確銷售客戶心理特殊意義事件領(lǐng)域 四、設(shè)制銷售特殊意義事件導(dǎo)圖--四層提問(wèn) 五、把控銷售技巧客戶心理導(dǎo)圖在輔導(dǎo)中使用 六、深知敘事對(duì)話含義（從特殊意義事件到開(kāi)發(fā)多元故事） 七、演練突顯特殊意義事件案例 第十一節(jié)  掌握銷售客戶心理支撐性對(duì)話密碼 一、透視銷售技巧客戶心理支撐性對(duì)話要領(lǐng) 二、明確什么是人自主性及責(zé)任行為 三、個(gè)人自主性、責(zé)任行為和概念發(fā)展構(gòu)建 四、揭秘潛在發(fā)展區(qū)與輔導(dǎo)實(shí)務(wù)：支撐性對(duì)話導(dǎo)圖設(shè)計(jì)--五種咨訊 五、成功把握銷售技巧客戶心理輔導(dǎo)人責(zé)任 六、實(shí)操支撐性對(duì)話 【學(xué)員反饋】 感受最深的是心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中心（企業(yè)EAP）傅心鳴老師通過(guò)對(duì)問(wèn)題外化和解構(gòu)，挖掘正能量等方法改變當(dāng)事人的生活態(tài)度，使當(dāng)事人變得更加獨(dú)立自主、積極向上。她親切柔軟地提問(wèn)中去打開(kāi)人的心結(jié)，讓人快速改變自我，在一點(diǎn)一滴重塑自我。通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我對(duì)人和生活有新的認(rèn)識(shí)，收獲了溫暖和生命的能量，相信一定會(huì)有美好的未來(lái)！ 我曾與心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢中
• 敘事治療：?jiǎn)栴}分析和解決技巧

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• 敘事心理學(xué)與雙贏談判--談判技巧

  2016-02-24...
  查看詳情>> 【組織與員工心理協(xié)助服務(wù)】 心理協(xié)助內(nèi)容范圍： 婚姻情感咨詢： 戀愛(ài)指導(dǎo) 婚前咨詢 夫妻關(guān)系調(diào)適  情感危機(jī) 戀愛(ài)障礙 婚姻恐懼 網(wǎng)戀 再婚 離婚 婚外情 兩性關(guān)系 婚姻適應(yīng)  美滿婚姻 家庭關(guān)系： 家庭關(guān)系障礙 婆媳關(guān)系 家庭暴力 親子溝通  親子教育 產(chǎn)后心理 更年期 老年心理 兒童、青少年心理： 新生心理調(diào)適 厭學(xué) 網(wǎng)癮 叛逆 行為障礙 考試焦慮 學(xué)習(xí)障礙 注意力不集中 愛(ài)與情感 學(xué)業(yè)壓力 職業(yè)選擇 自我成長(zhǎng) 生命意義探索 師生關(guān)系 同學(xué)關(guān)系 畢業(yè)心理調(diào)適 性心理咨詢： 性心理障礙 雙性戀 露陰癖 戀童癖 異裝癖 戀物癖 同性戀 施虐和受虐 性冷淡 手淫 婚前性行為 職業(yè)發(fā)展咨詢： 職業(yè)生涯規(guī)劃  投資心理顧問(wèn) 人際關(guān)系協(xié)調(diào) 職場(chǎng)困惑 職場(chǎng)壓力 情緒困擾 職業(yè)倦怠 工作激勵(lì) 談判心理  團(tuán)隊(duì)凝聚力 員工危機(jī)管理 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 自我成長(zhǎng) 管理者心理顧問(wèn) 神經(jīng)癥及情緒障礙： 焦慮癥 強(qiáng)迫癥 抑郁癥 疑病癥 恐怖癥 神經(jīng)衰弱 人格障礙 情緒失調(diào) 失眠 口吃 潔癖 自卑 優(yōu)生優(yōu)育 偏執(zhí) 撒謊 妒忌心強(qiáng) 沖動(dòng) 內(nèi)向 易怒敏感 多疑 偷盜行為 亞健康 反叛 成癮行為： 網(wǎng)絡(luò)成癮、賭博成癮、煙酒成癮、購(gòu)物成癮等成癮 個(gè)人成長(zhǎng)： 自我探索 自卑心理 人際障礙 自我困惑 創(chuàng)傷修復(fù) 自我認(rèn)同：個(gè)人的意圖、期望、夢(mèng)想、渴望與價(jià)值觀影響、個(gè)人未來(lái)可能性與生活層次 傅心鳴老師心理咨詢輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)特色： 第一，獲得國(guó)內(nèi)外學(xué)科專業(yè)知識(shí)與技能的系統(tǒng)思想結(jié)構(gòu)，尤其三個(gè)研究生專業(yè)的研究 學(xué)習(xí)讓我人生工作有很大的成效；第二，擅于取心理學(xué)各流派技術(shù)理論之長(zhǎng)綜合施治，尤其是敘事療法游刃有余的運(yùn)用，咨詢?nèi)〉昧孙@著突破性成效；第三，跨文化背景知識(shí)的專研，第四，多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累（心理專業(yè)、心理咨詢、心理培訓(xùn)；兩個(gè)商科專業(yè)、管理咨詢、管理培訓(xùn)這六維度的學(xué)習(xí)和多重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)），并且曾做過(guò)口譯、筆譯工作經(jīng)歷。 進(jìn)而大大提升了我處理當(dāng)事人疑難復(fù)雜心理問(wèn)題的技巧，理解和能力，確保我獨(dú)特的心理咨詢優(yōu)勢(shì)，與其他人不同的咨詢地方。因此奠定我心理咨詢特點(diǎn)特色基礎(chǔ)，在咨詢過(guò)程中，有效成功解構(gòu)問(wèn)題影響，重構(gòu)積極故事，喚起人改變內(nèi)在力量過(guò)程，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，當(dāng)事人滿意度具高，獲得他們認(rèn)可和贊賞。 在當(dāng)事人接受咨詢完后，傅老師會(huì)提供各種信件治療和各種憑證治療。有時(shí)候?qū)懸环庑诺臅r(shí)間甚至遠(yuǎn)超過(guò)一次咨詢的時(shí)間。因此可以獲得最好性價(jià)比的高品質(zhì)心理咨詢幫助。 信件治療作用： 1）延展輔導(dǎo)：保持替代故事聯(lián)系，以便新的發(fā)展方案更系統(tǒng)、更深厚、故事更多元發(fā) 展； 2）延展時(shí)間：人的記憶是有局限的，夏夫認(rèn)為短時(shí)記憶大約為七個(gè)英文資訊內(nèi)容，其 內(nèi)容大概每?jī)擅胱兓淮危虼藢懶趴梢员３州o導(dǎo)持續(xù)，使替代故事永久堅(jiān)實(shí)豐富，進(jìn) 而更好地延續(xù)重構(gòu)故事； 3）延展故事：保持寫信寫正向故事與事件，讓人構(gòu)建積極故事，塑造渴望的生活工作、 關(guān)系，活出渴望的自己。 4）寫信效果： 一封信等同4.5次會(huì)談，正面效果40-90%之間，這是信件療的價(jià)值和意義，由于傅心 鳴老師重視咨詢效果和品質(zhì)，所以盡量從不同獨(dú)特的角度幫助當(dāng)事人，以故事敘說(shuō)的方 式，透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構(gòu)積極故事,以喚起當(dāng)事人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程，使人變得更自主、更有責(zé)任行為能力，根據(jù)自己的價(jià)值發(fā)展出更強(qiáng)烈的生命熟悉感。以便重新構(gòu)建自己渴望的自我認(rèn)同和生活。敘事療法不僅讓當(dāng)事人活出渴望的自己，也使輔導(dǎo)人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為資源與力量的來(lái)源。進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢成果顯著突出為著稱，頗受當(dāng)事人好評(píng)和贊賞。 【課程大綱】 第一模塊  透析雙贏談判--談判技巧 一、詮釋什么是談判 二、熟知什么是談判的特質(zhì) 三、談判無(wú)處不在 四、談判的心理需要 五、談判所需素質(zhì) 課程總論：敘事心理學(xué)與雙贏談判--談判技巧 雙贏談判--談判技巧：解構(gòu)談判操作技巧 雙贏談判--談判技巧：操作外化談判方略 雙贏談判--談判技巧：設(shè)計(jì)談判重寫對(duì)話技術(shù) 雙贏談判--談判技巧：創(chuàng)作談判重組會(huì)員秘笈 雙贏談判--談判技巧：締造定義儀式與談判技法 雙贏談判--談判技巧：規(guī)劃談判治療憑證本領(lǐng) 雙贏談判--談判技巧：構(gòu)創(chuàng)談判特殊意義事件方法 雙贏談判--談判技巧：締造支撐性對(duì)話之談判方案 第二模塊 概述敘事療法 一、熟悉敘事產(chǎn)生的概況 二、故事治療__ 邏輯科學(xué)模式與敘事模式的不同把握 三、剖析敘事療法特質(zhì)性 四、揭露敘事治療精神精華 五、掌握敘事治療優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 六、知道如何學(xué)好敘事治療 七、透析學(xué)敘事療法價(jià)值 第三模塊 解析敘事療法架構(gòu)體系 一、揭露敘事療法代表人物 二、透視敘事療法理論觀念 三、揭示敘事治療的重要因素概念 四、深知敘事療法的人性觀點(diǎn) 五、透析敘事療法假設(shè)情況 六、掌握敘事療法的治療目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn) 七、解析敘事療法的治療計(jì)劃 八、悉知敘事治療的歷程情況 九、揭知敘事療法治療對(duì)話條件 十、詮釋敘事治療的方法 第四模塊 解構(gòu)談判操作技巧 一、深知談判技巧解構(gòu)傾聽(tīng)密碼 二、解構(gòu)談判技巧問(wèn)題和主流文化 三、創(chuàng)設(shè)外化對(duì)話之解構(gòu)性提問(wèn) 四、操作解構(gòu)對(duì)話案例 第五模塊  操作外化談判方略 一、揭示談判技巧外化對(duì)話梗概 二、外化對(duì)話起源詮釋 三、探知外化對(duì)話發(fā)展內(nèi)涵 四、談判技巧輔導(dǎo)人態(tài)度揭示 五、談判技巧隱喻的操作 六、應(yīng)對(duì)談判下結(jié)論的方法 七、創(chuàng)造其他外化對(duì)話 八、創(chuàng)制談判技巧外化導(dǎo)圖：四種方式 九、解析談判技巧外化對(duì)話好處 十、什么外化對(duì)話密碼 十一、外化案例操作 第六模塊  設(shè)計(jì)談判重寫對(duì)話技術(shù) 一、熟知談判技巧重寫對(duì)話擇要 二、揭秘談判技巧重寫對(duì)話框架 三、設(shè)立重寫論點(diǎn)與策略 四、規(guī)劃談判重寫導(dǎo)圖技巧 五、探知故事和自我認(rèn)同關(guān)聯(lián) 六、掌握自我認(rèn)同藍(lán)圖目的和益處 七、揭示意向理解與內(nèi)在性質(zhì)理解密碼 八、把控自我認(rèn)同：思想檔案柜 九、重寫案例操作演練 第七模塊  創(chuàng)作談判重組會(huì)員秘笈 一、解析什么是談判重組會(huì)員綱要 二、探知談判技巧再說(shuō)你好策略 三、透視什么是重組會(huì)員益處與目的 四、重組會(huì)員案例操作演練 第八模塊 締造談判定義儀式與談判技法 一、透析談判技巧定義儀式綱領(lǐng)發(fā)展 二、使聽(tīng)眾參與的技巧： 在輔導(dǎo)實(shí)務(wù)中定義儀式形成階段設(shè)計(jì) 三、定義儀式起源揭示 四、輔導(dǎo)實(shí)踐中的定義儀式運(yùn)用 五、談判定義儀式架構(gòu)規(guī)劃 六、選擇談判技巧見(jiàn)證者和重新定位 七、輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式對(duì)話職責(zé)確定 八、談判技巧技術(shù)、匿名與道德的明確 九、定義儀式案例操作演練 第九模塊 規(guī)劃談判治療憑證本領(lǐng) 一、談判技巧治療性信函探知 二、談判技巧記錄的運(yùn)用 三、談判技巧證書 獎(jiǎng)狀 宣言創(chuàng)作技巧 四、治療憑證案例操作練習(xí) 第十模塊 構(gòu)創(chuàng)談判特殊意義事件方法 一、突顯談判特殊意義事件概要透析 二、把握談判特殊意義事件妙計(jì) 三、揭示談判技巧特殊意義事件領(lǐng)域 四、創(chuàng)建談判特殊意義事件：四種提問(wèn) 五、在談判實(shí)務(wù)中操作導(dǎo)圖的密碼 六、挖掘敘事對(duì)話本質(zhì)： 從特殊意義事件到不同故事開(kāi)發(fā) 七、實(shí)操突顯特殊意義事件練習(xí) 第十一模塊 締造支撐性對(duì)話之談判方案 一、