【課程價(jià)值點(diǎn)】
1、深度學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)從戰(zhàn)略制定到落地管理體系，結(jié)合企業(yè)自身所處發(fā)展階段和管理特點(diǎn)，持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化；
2、了解標(biāo)桿企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)制定與共識(shí)的方法，適配自己使用；
3、深度練習(xí)戰(zhàn)略解碼六步法，一步一步輸出重點(diǎn)工作；
4、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略解碼會(huì)議的簡(jiǎn)易實(shí)操方法，保證支撐戰(zhàn)略落地。
【課程背景】
當(dāng)前企業(yè)在戰(zhàn)略管理過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)：
戰(zhàn)略停留在高層腦子里，無(wú)法翻譯成可落地的關(guān)鍵舉措；
熟知各種經(jīng)典戰(zhàn)略制定方法論，在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中毫不適配；
目標(biāo)制定無(wú)共識(shí)，目標(biāo)落地?zé)o支撐；
戰(zhàn)略解碼過(guò)程復(fù)雜，始終無(wú)法驗(yàn)證是否解碼充分；戰(zhàn)略解碼是為了幫助執(zhí)行團(tuán)隊(duì)去理解戰(zhàn)略并找到與自身價(jià)值關(guān)系的過(guò)程，更好的完成了由 “戰(zhàn)”到“略”的工作，企業(yè)通過(guò)戰(zhàn)略共識(shí)和解碼去承接和分解戰(zhàn)略，并實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)結(jié)盟。
【課程對(duì)象】
董事長(zhǎng)、CEO、各業(yè)務(wù)單元主管、人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、戰(zhàn)略部負(fù)責(zé)人等。
【課程大綱】
第一部分：戰(zhàn)略目標(biāo)的共識(shí)達(dá)成
? 不能被執(zhí)行的戰(zhàn)略都是一紙空文，共識(shí)是解碼的基礎(chǔ)
? BLM模型的使用場(chǎng)景與前世今生
? 解碼產(chǎn)出：企業(yè)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)地圖解讀
? 差距共識(shí)：讓大家為了共同的方向而努力
? 戰(zhàn)略意圖澄清與解讀
? 戰(zhàn)略執(zhí)行的痛點(diǎn)
? 如何成為戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)型組織
第二部分：戰(zhàn)略解碼“六步法”——生成年度重點(diǎn)工作
? 第一步：明確戰(zhàn)略主題及描述（繪制戰(zhàn)略地圖）
? 什么是戰(zhàn)略地圖和戰(zhàn)略主題
? 戰(zhàn)略地圖的作用
? 戰(zhàn)略地圖描述了公司是如何創(chuàng)造價(jià)值的
? 演練：繪制企業(yè)戰(zhàn)略地圖
? 第二步：導(dǎo)出關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措
? 概念理解(VOX/CSF/MECE)
? 導(dǎo)出關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措思路要點(diǎn)
? 常見分解方法
? 關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措來(lái)源
? 關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措檢驗(yàn)調(diào)整
? 演練：導(dǎo)出關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措
? 第三步：戰(zhàn)略衡量指標(biāo)導(dǎo)出
? 戰(zhàn)略衡量指標(biāo)導(dǎo)出方法
? 戰(zhàn)略衡量指標(biāo)篩選評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
? 演練：戰(zhàn)略衡量指標(biāo)導(dǎo)出
? 第四步：年度業(yè)務(wù)關(guān)鍵措施&衡量指標(biāo)導(dǎo)出
? 第五步：年度業(yè)務(wù)關(guān)鍵措施分解到部門
? 演練：年度業(yè)務(wù)關(guān)鍵措施分解到部門
? 第六步：年度重點(diǎn)工作導(dǎo)出
? 演練：年度重點(diǎn)工作導(dǎo)出
第三部分：戰(zhàn)略解碼會(huì)議落地
? 戰(zhàn)略解碼會(huì)議的價(jià)值
? 公司級(jí)戰(zhàn)略解碼會(huì)議：從公司戰(zhàn)略到公司級(jí)KPI與重點(diǎn)工作
? 部門級(jí)戰(zhàn)略解碼會(huì)議與部門長(zhǎng)PBC簽署
? 戰(zhàn)略解碼會(huì)的輸出
? 本部門的戰(zhàn)略澄清圖
? 本部門的關(guān)鍵績(jī)效衡量指標(biāo)與年度重點(diǎn)工作
? 績(jī)效指標(biāo)與重點(diǎn)工作往下責(zé)任矩陣分解
第四部分：組織績(jī)效管理
? 組織績(jī)效管理基本內(nèi)容
? KPI設(shè)計(jì)質(zhì)量要求
? KPI指標(biāo)及目標(biāo)來(lái)源
? 考核評(píng)分規(guī)則
? 組織績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用
講師介紹 孫老師
20年華為工作經(jīng)驗(yàn)，7級(jí)技術(shù)管理專家（千分之一）。
歷任配置器產(chǎn)品線總裁，2012實(shí)驗(yàn)室首席架構(gòu)師，技術(shù)總監(jiān)，可行銷工具架構(gòu)師，開發(fā)工程師等職。作為產(chǎn)品線負(fù)責(zé)人主導(dǎo)產(chǎn)品線戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行，主導(dǎo)配置器產(chǎn)品線有效支撐華為公司級(jí)流程（IPD、ISC、LTC、MTL）落地。
20年時(shí)間完成公司配置器產(chǎn)品線從0到上千人的團(tuán)隊(duì)搭建，搭建了世界級(jí)IT支撐團(tuán)隊(duì)，見證華為公司管理從混亂到有序，業(yè)務(wù)流程從0到1的全過(guò)程。
退休后作為2012實(shí)驗(yàn)室200位博士天才少年的導(dǎo)師團(tuán)教練，帶領(lǐng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)20位20級(jí)+高級(jí)導(dǎo)師，幫助天才少年順利轉(zhuǎn)身，完成技術(shù)到商業(yè)成功突破。
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